Las adicciones y los jovenes

SEMANA 19 |
Enero 10 al 14 |
Tiempo
por
Sesión | Grado | HORARIO
Matutino Vespertino | LUNES 10 | MARTES 11 | MIERCOLES 12 | JUEVES 13 | VIERNES 14 |
  |   | 07:30 A 07:45 20:15 A 20:30 | El alma de México Cap VI Esplendor de la Reforma I | El alma de México Cap VI Esplendor de la Reforma II | El alma de México Cap VI Esplendor de la Reforma III | El alma de México Cap VI Esplendor dela Reforma IV | El alma de México Cap VI Esplendor de la Reforma V |
| | 07:45 A 08:00 20:00 A 20:15 | INFORMACIÓN TS | INFORMACIÓN TS | INFORMACIÓN TS | INFORMACIÓN TS | INFORMACIÓN TS |
MAT.
08:00
A
08:48 VESP.
14:00
A
14:48 | 1° | 08:00 A 08:20
14:00 A 14:20
08:00 A 08:15
14:00 A 14:15 | Honores a la bandera
CIENCIAS I (BIOLOGÍA)
Bloque II Proyecto 2 Alimentación: principio deuna vida sana | GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y
DEL MUNDO
Bloque III Sec. 7
¿Cómo es y dónde está la
población? 2 | CIENCIAS I (BIOLOGÍA)
Bloque II Proyecto 2
Variedad y valor nutrimental en la comida mexicana | GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y
DEL MUNDOBloque III Sec. 7
¿Cómo es y dónde está la
población? 2 | CIENCIAS I (BIOLOGÍA)
Bloque II
Proyecto 2
¿Cómo se alimentan los animales? |
| 2°| 08:15 A 08:30
14:15 A 14:30 | CIENCIAS II (FÍSICA)
Bloque II Sec. 12
Fenómenos electroestáticos | HISTORIA I
Bloque III Sec. 7
Temas para comprender el periodo I | CIENCIAS II (FÍSICA)
Bloque II Sec. 13
Un planeta magnético | HISTORIA I
Bloque III Sec. 7
Temas para comprender el periodo I | CIENCIAS II (FÍSICA)
Bloque II Sec. 13
Un planeta magnético |
| 3° | 08:30 A 08:45
14:30A 14:45 | CIENCIASIII (QUÍMICA)Bloque III Sec. 14
Identifiquemos cambios químicos | HISTORIA II
Bloque III Sec. 7
Hacia la fundación de un nuevo Estado | CIENCIASIII (QUÍMICA)Bloque III Sec. 14
Identifiquemos cambios químicos | HISTORIA II
Bloque III Sec. 7
En busca de un sistema político y conflictos internacionales | CIENCIASIII (QUÍMICA)
Bloque III Sec. 14
¿Cómo se forman los nuevosmateriales? |
|   | 08:45 A 08:48
14:45 A 14:48 | CÁPSULA | CÁPSULA | CÁPSULA | CÁPSULA | CÁPSULA |
MAT.
08:48
A
09:36 VESP.
14:48
A
15:36 | 1° | 08:48 A 09:03
14:48 A 15:03 | CIENCIAS I (BIOLOGÍA)Bloque II
Proyecto 2
Si no me alimento bien, mi cuerpo funciona mal | LENGUA EXTRANJERA I
Inglés

Unit 2 Lesson 22 Review | CIENCIAS I (BIOLOGÍA)Bloque II Proyecto 2
¿Cómo sealimentan las plantas? | LENGUA EXTRANJERA I
Inglés

Unit 2
Lesson 24
Review | CIENCIAS I (BIOLOGÍA)
Bloque II
Proyecto 2
Métodos de conservación de alimentos |
| 2° | 09:03 A 09:18
15:03 A 15:18 | CIENCIAS II (FÍSICA)
Bloque II Sec. 12
Fenómenos electroestáticos | LENGUA EXTRANJERA II
Inglés
48. Ready for the picnic | CIENCIAS II (FÍSICA)Bloque II Sec. 13
Un planeta magnético| LENGUA EXTRANJERA II
Inglés

50. Let´s dance | CIENCIAS II (FÍSICA)
Bloque II Sec. 13
Un planeta magnético |
| 3° | 09:18 A 09:33
15:18 A 15:33 | CIENCIASIII (QUÍMICA)
Bloque III Sec. 14
Identifiquemos cambios químicos | LENGUA EXTRANJERA III
Inglés

48. Back to the future | CIENCIASIII (QUÍMICA)
Bloque III Sec. 14
Identifiquemos cambios químicos | LENGUA EXTRANJERA IIIInglés

50. Our community | CIENCIASIII (QUÍMICA)
Bloque III Sec. 14
¿Cómo se forman los nuevos materiales? |
|   | 09:33 A 09:36
15:33 A 15:36 | CÁPSULA | CÁPSULA | CÁPSULA | CÁPSULA | CÁPSULA |
MAT.
09:36
A
10:24 VESP.
15:36
A
16:24 | 1° | 09:36 A 09:51
15:36 A 15:51 | ESPAÑOL I
Bloque III Sec. 7 ¿Eva era africana? | ESPAÑOL I
Bloque III Sec. 7 ¿Eva era africana? | ESPAÑOL IBloque III Sec. 7 ¿Eva era africana? | ESPAÑOL I
Bloque III Sec. 7 ¿Eva era africana? | ESPAÑOL I
Bloque III Sec. 7 ¿Eva era africana? |
| 2° | 09:51 A 10:06
15:51 A 16:06 | ESPAÑOL II
Bloque III Sec. 7
Las caras de la noticia | ESPAÑOL II
Bloque III Sec. 7 En busca de la noticia | ESPAÑOL IIBloque III Sec. 7
En busca de la noticia | ESPAÑOL IIBloque III Sec. 7 En busca de la noticia...