Las características del conocimiento frágil y su relación con el pensamiento pobre. ( apuntes, ejercicios, testimonios, etc…)

En éste período de observación y práctica pude darme cuenta de que los alumnos en el nivel de secundaria ( en sumayoría ) tienen un conocimiento frágil ya que hacen creer al maestro que entendieron la clase con tal de ya poder salir del salón de clases, ya que no entendieron nada de la clase, pues les es más fácil olvidar el tema que se trató dentro del aula porqueno lo entendieron o ni siquiera pusieron atención a la clase. Me pude percatar de esto dentro de la clase de Artes ya que a los alumnos desde un inicio no les agrado el profesor ni su manera de impartir la clase, por lo que no ponen atención duranteel horario de la misma , cuando el profesor les hace una pregunta la responden basándose en lo que el libro dice y no en lo que ellos podrían haber razonado en algún momento determinado.

Tuve la oportunidad de conversar con un alumnos, el cualcomento que para él es más fácil en algunas ocasiones poner atención a la clase y entenderla para así no tener la necesidad de estudiar durante la tarde en su casa, y que cuando entendía bien las cosas le era mucho más fácil el poder recordar el temacuando éste se le presentaba en un examen, lo contradictorio en éste caso es que de ésta manera el alumno no puede tener un pensamiento propio, lo que le lleva a obtener un conocimiento pobre, ya que no piensa valiéndose en lo que sabe ya que solamenteobtiene los conceptos que el profesor le facilita sin preguntarse si son correctos o incorrectos, haciendo que solamente se memoricen, lo que cierra el ciclo entre el conocimiento frágil ya que no están razonando ni usando gran parte de lo quesupuestamente han aprendido.

Durante la observación pude darme cuenta de que los alumnos no repasan sus apuntes durante las tardes o en cualquier determinado momento que tengan para hacerlo, ya que en una de las clases de matemáticas el [continua]

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(2009, 11). Las características del conocimiento frágil. BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2009, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Las-Caracter%C3%ADsticas-Del-Conocimiento-Fr%C3%A1gil/52911.html

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