Las caracteristicas de un mapa cartesiano

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WEBQUEST


WebQuest para el tercer semestre del Bachillerato Tecnológico.
(Matemáticas III: Geometría Analítica)
Diseñada por:
José Martín Jaime Covarrubias
Integrantes:
Zaira Lourdes Zavala Cortez
Magaly Alejandra Hernández Velazco
Kathia Sarahi Bernal Rodríguez
Lizeth Contreras Miranda
Cinthia Paola Flores García

OBJETIVOS:
1. IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE UN SISTEMADE COORDENADAS RECTANGULARES.
2. GRAFICARAN PUNTOS EN UN PLANO.
3. DISTINGUIR EL CUADRANTE EN QUE LOCALIZA UN PUNTO.
4. CALCULAR LA DISTANCIA MAS CORTA QUE HAY ENTRE DOS PUNTOS.
5. DETERMINAR LAS COORDENADAS DEL PUNTO QUE DIVIDE A UN SEGMENTO EN UNA RAZON DADA.
6. DETERMINAR EL AREA DE UNA FIGURA GEOMETRICA, APARTIR DE LAS COORDENADAS DE SUS VERTICES.
COMPETENCIAS ADESARROLLAR:

* SE CONOCE Y SE VALORA A SI MISMO Y ABORDA PROBLEMAS Y RETOS TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS QUE PERSIGUE.
* ESCUCHA INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES EN DISTINTOS CONTEXTOS, MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE MEDIOS, CÓDIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADAS.
* APRENDE POR INICIATIVA E INTERÉS PROPIO A LO LARGO DE LA VIDA.
* PARTICIPA Y COLABORA DE MANERA EFECTIVA EN EQUIPOSDIVERSOS.

PRESENTACIÓN:
EL SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES O TAMBIEN LLAMADAS CARTESIANAS EN HONOR A RENE DESCARTES, A QUIEN SE LE ATRIBUYE SU CREACION Y DESARROLLO EN LA LOCALIZACION DE OBJETOS EN UN PLANO.

INTRODUCCIÓN:
MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EXPERIMENTALES SE PRETENDE QUE EL ALUMNO COMPRENDA Y DEFINA EL CONCEPTO DE COORDENADAS CARTESIANAS, COORDENADAS POLARES ASI COMO ELDE LA LINEA RECTA, EN SITUACIONES QUE LE SEAN FAMILIARES DONDE ES NECESARIO QUE EL ALUMNO CONOZCA LOS ELEMENTOS PRINCIPALES DE UN SISTEMA CARTESIANO, DE LAS COORDENADAS POLARES ASI COMO ENCONTRAR EL LUGAR GEOMETRICO DE UNA LINEA RECTA MEDIANTE LA TABULACION O INTERSECCION CON LOS EJES CARTESIANOS, TAMBIEN ES IMPORTANTE QUE APLIQUES LOS CONCEPTOS Y DEFINICIONES DE LA RECTA A PROBLEMAS COTIDIANOS OAREAS AFINES DE SU ESPECIALIDAD.

TAREA
TAREA 1 | DIAGNOSTICO SOBRE COORDENADAS RECTANGULARES. | 21-24 AGOSTO |
TAREA 2 | IDENTIFICAR Y LOCALIZAR PUNTOS EN EL PLANO CARTESIANO. RECONOCER EN SITUACIONES PROBLEMATICAS ASOCIADAS A FENOMENOS DE LA FISICA, BIOLOGIA, ECONOMIA Y OTRAS DISCIPLINAS LA PRESENCIA DE VARIABLES QUE ESTAN DIRECTAMENTE RELACIONADAS UNA DE OTRA MEDIANTE UNA EXPRESIONMATEMATICA DE LA FORMA y=ax+b . | 21-24 AGOSTO |
TAREA 3 | DETERMINAR LA DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS. | 27-31 AGOSTO |
TAREA 4 | CALCULAR LAS COORDENADAS DEL PUNTO QUE DIVIDE A UN SEGMENTO EN UNA RAZON DADA. | 27-31 AGOSTO |
TAREA 5 | ENCONTRAR EL ÁREA DE UNA FIGURA GEOMETRICA, DEFINIDA POR LAS CORDENADAS DE LOS PUNTOS DE SUS VERTICES. | 27-31 AGOSTO |
TAREA 6 | DESCRIBE Y TRAZA PLANOSPOLARES, IDENTIFICA Y LOCALIZA PUNTOS EN UN SISTEMA DE COORDENADAS POLARES. | 27-31 AGOSTO |
ASESORIA EN LA REALIZACION DE SUS PROYECTOS DE INVESTIDACION EN CADA UNA DE LAS TAREAS (1 ALA 6), AUTOEVALUACIONES DEL PRIMER PARCIAL, REVISION DE LOS MATERIALES AUDIOVISUALES. EVALUACION FINAL DEL PRIMER PARCIAL. | 03-07 SEPTIEMBRE |
TAREA 7 | ENCONTRAR EL LUGAR GEOMETRICO DE UNA ECUACION LINEAL. | |TAREA 8 | CALCULAR LA PENDIENTE DE UNA LINEA RECTA. | |
TAREA 9 | DETERMINAR LA ECUACION DE UNA RECTA, SI CONOCES LA PENDIENTE Y LA ORDENADA EN EL ORIGEN. | |
TAREA 10 | DETERMINAR LA ECUACION DE UNA RECTA, SI CONOCES LA PENDIENTE Y UN PUNTO QUE ESTE SOBRE LA RECTA. | |
TAREA 11 | DETERMINAR LA ECUACION DE UNA RECTA, SI CONOCES DOS PUNTOS QUE ESTEN SOBRE LA RECTA. | |
TAREA 12 |TRANSFORMAR UNA ECUACION DE UNA RECTA A SU FORMA GENERAL Y VICEVERSA. | |

PROCESO
EN EL PROCESO ENCONTRARAS LAS TAREAS DESGLOSADAS EN ACTIVIDADES, QUE EL ESTUDIANTE DEBE DE REALIZAR CON SUS RECURSOS ONLINE EN CADA ACTIVIDAD.

RECORDAD QUE DEBES DE INTEGRAR UNA BITÁCORA CON LAS ACTIVIDADES RESUELTAS YA SEAN DE FORMA INDIVIDUAL O POR EQUIPO, POR TANTO, ES CONVENIENTE QUE, ANTES DE EMPEZAR, TE...
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