Las competencias

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TEMAS A DESARROLLAR CON LOS CRITERIOS DEL AUTOR PHILIPPE PERRENOUD, “CONSTRUIR COMPETENCIAS” MONIQUE DENYER, ET AL.
LAS COMPETENCIAS…” NOCIÓN DE COMPETENCIAS DE LA RIEB
CRÍTICA DE LA ESCUELA DICEQUE LA ESCUELA SIEMPRE HA PRIORIDAD A LOS RECURSOS, CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS PERO NO VE LA NECESIDAD DE CONECTAR ESTOS RECURSOS A SITUACIONES PRECISAS DE LA VIDA LA ESCUELA SIGUE LLEVANDO UN MODELODE AÑOS ATRÁS EN EL CUAL CONLLEVA A UNA MEZCLA DE MEMORIZACIÓN Y ENCICLOPEDISMO. DE ACUERDO AL TEXTO LAS COMPETENCIAS ESTÁN ESTRECHAMENTE LIGADAS A CONOCIMIENTOS SÓLIDOS
CONCEPTO DE COMPETENCIA SEENTIENDE POR COMPETENCIA AL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS QUE AYUDEN A RESOLVER PROBLEMAS O SITUACIONES DE LA VIDA DIARIA DE ACUERDO AL CONTEXTO DONDE SE DESARROLLE. SE CONSIDERA COMO UNAAPTITUD PARA REALIZAR DIVERSAS TAREAS DEFINIDAS EN LAS CUALES SE TENDRÁ QUE ENFRENTAR A LOS ALUMNOS A LAS MISMAS Y NO AUTOMATIZANDO LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS. IMPLICA UN SABER HACER (HABILIDADES)CON SABER (CONOCIMIENTOS) ASÍ COMO LA VALORACIÓN DE LAS CONSECUENCIAS DE ESE HACER (VALORES Y ACTITUDES)
DE ACUERDO CON LA LECTURA DÉ UN EJEMPLO DE LA VIDA COTIDIANA DONDE SE EMPLEEN COMPETENCIASAPRENDER A CONTAR PARA APRENDER A SOLUCIONAR PROBLEMAS, SABER DE GRAMÁTICA PARA APRENDER A REDACTAR CUALQUIER TIPO DE TEXTO, CARTAS DIRECCIONES ETC. SABER ORIENTARSE EN UNA CIUDAD DESCONOCIDA ESTACOMPETENCIA MOVILIZA LA CAPACIDAD DE LEER UN PLANO DE SITUAR DONDE SE ENCUENTRA, PEDIRINFORMACIÓN Y TAMBIÉN DISTINTOS CONOCIMIENTOS, CONCEPO DE ESCALA, ELEMENTOS DE TOPOGRAFÍA, CONOCIMIENTOS DE PLANOSCARTESIANOS. EL DISEÑAR Y APLICAR UNA ENCUESTA, ESCRIBIR Y APLICAR UNA ENCUESTA.
¿CÓMO NECESITA TRABAJAR EL DOCENTE PARA FORMAR EN COMPETENCIAS? NECESITA TENER UNA VISIÓN CONSTRUCTIVISTA E INTERACTUAR CONDIVERSAS SITUACIONES DIDÁCTICAS Y ACTIVIDADES QUE TENGAN SENTIDO PARA LOS ALUMNOS,...







PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
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