Las etapas del aprendizaje. Dr. Carlos Logatt Grabner
Páginas: 3 (710 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2015
Las etapas del aprendizaje. Dr. Carlos Logatt Grabner
Menciona que la experiencia y el aprendizaje que muestra o aprende el cerebro son por medio de su supervivencia. En la genética de los 26 milgens que conforma al cuerpo humano solo 13 mil son los encargados de modular y controlar nuestra capacidad de aprendizaje, todos los nuevos aprendizajes se conformaran en el surco y a medida que sevaya profundizando van a llegar a la cima y tiene chances de ser utilizado muchas veces.
Habla acerca del aprendizaje explicito o cognitivo es mas difícil de recordar pero también fácil de olvidar yel aprendizaje implícito o emocional muy difícil de olvidar y más fácil de recordar.
Dl total de aprendizaje explicito solo la vigésima parte puede ser que llegue a la etapa de almacenamiento en lamemoria intermedia o de a largo plazo, como para el aprendizaje nuevo implica utilizar la totalidad de todo el cerebro así también el aprendizaje viejo se resuelve utilizando solo el área cerebralnecesaria para llevar a cabo la acción.
Menciona los factores que limitan lo que podemos aprender como lo es:
La biología del cerebro de cada especie
La biología de cada cerebro individual
Experienciade vida personal
Experiencia de vidas de otras personales
El tiempo histórico en que nos toca vivir
Contexto seleccionado
Los genes nos van a facilitar el aprendizaje dependiendo de la estructuraque contenga una persona.
Estos factores determinan las preferencias y aversiones que todos tenemos con respecto a las diferentes cosas que podemos aprender.
La memoria y el aprendizaje son cosassumamente unidas.
El cerebro es la maquina biológica especializada en procesar la información tanto emocional y cognitiva.
El ejecutivo emocional se caracteriza por ser:
De rápida adquisición,indelebles en el tiempo, automáticos o implícitos, no requieren de esfuerzo, y producen poco gasto energético para el cerebro.
Aprendizaje ejecutivo- cognitivo sus características son:
Es lento, es...
Menciona que la experiencia y el aprendizaje que muestra o aprende el cerebro son por medio de su supervivencia. En la genética de los 26 milgens que conforma al cuerpo humano solo 13 mil son los encargados de modular y controlar nuestra capacidad de aprendizaje, todos los nuevos aprendizajes se conformaran en el surco y a medida que sevaya profundizando van a llegar a la cima y tiene chances de ser utilizado muchas veces.
Habla acerca del aprendizaje explicito o cognitivo es mas difícil de recordar pero también fácil de olvidar yel aprendizaje implícito o emocional muy difícil de olvidar y más fácil de recordar.
Dl total de aprendizaje explicito solo la vigésima parte puede ser que llegue a la etapa de almacenamiento en lamemoria intermedia o de a largo plazo, como para el aprendizaje nuevo implica utilizar la totalidad de todo el cerebro así también el aprendizaje viejo se resuelve utilizando solo el área cerebralnecesaria para llevar a cabo la acción.
Menciona los factores que limitan lo que podemos aprender como lo es:
La biología del cerebro de cada especie
La biología de cada cerebro individual
Experienciade vida personal
Experiencia de vidas de otras personales
El tiempo histórico en que nos toca vivir
Contexto seleccionado
Los genes nos van a facilitar el aprendizaje dependiendo de la estructuraque contenga una persona.
Estos factores determinan las preferencias y aversiones que todos tenemos con respecto a las diferentes cosas que podemos aprender.
La memoria y el aprendizaje son cosassumamente unidas.
El cerebro es la maquina biológica especializada en procesar la información tanto emocional y cognitiva.
El ejecutivo emocional se caracteriza por ser:
De rápida adquisición,indelebles en el tiempo, automáticos o implícitos, no requieren de esfuerzo, y producen poco gasto energético para el cerebro.
Aprendizaje ejecutivo- cognitivo sus características son:
Es lento, es...
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