Las habilidades sociales en el aula

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Unidad didáctica: “¡Cómo se mueve mi cuerpo!”
Descripción:
La noción que un niño tiene de sí mismo en un momento de su desarrollo es compleja e incluye experiencias que no son sólo el resultado delo que se vive en el presente, sino también de su historia anterior y de alguna forma de las expectativas que tiene para el futuro. Esa imagen no se forma en el vacío, sino que depende de la imagenque le devuelven los demás y de la que cada uno tiene de si mismo (autoestima).Las experiencias de aceptación o rechazo que el niño viva marcarán en gran modo su desarrollo, de ahí la importancia detrabajar:
• La autoestima
• La resolución de conflictos
• Y las habilidades sociales
Objetivos:
• Brindar a los niños instrumentos prácticos para resolver conflictos en el aula.
• Dotar a los niñosde mecanismos de observación y análisis de situaciones problema.
• Promover en nuestros alumnos el desarrollo de habilidades de comunicación: escucha activa, expresión de sentimientos y asertividad.• Favorecer la distinción entre la propia imagen y la que se recibe de nosotros.
• Desarrollar actitudes de aceptación y tolerancia hacia uno mismo y los demás.
• Desarrollar capacidadescomunicativas.
Contenidos:
• Identificación y aplicación de hábitos saludables y de las normas básicas de convivencia.
• Respeto por la diversidad física e intelectual de las personas.
• Adquisición dehábitos de buena educación en actividades en grupo y lúdicas.
• Respeto por las normas de convivencia y por las reglas establecidas en la familia, en la clase, etc.
• Valoración del trabajo ajeno y delesfuerzo propio como un bien en sí mismo.
• Interpretación de códigos no verbales y de signos convencionales sencillos.

Desarrollo de la Unidad
“Gracias Don Pepito, por favor Don José”Objetivo:
Valorar las ventajas de utilizar las fórmulas de agradecimiento y cortesía.
Actividades de Expresión oral:
Hacer tarjetas azules y amarillas y meterlas en una bolsa. El niño o la niña que...
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