Las Letras Y Mi Inicial

Jardín de niños: Micaela García López
Ubicación: Nueva Rosita
Clave:
Grado y grupo: 1° y 2° “A”

Plan de trabajo:
Educadora tutora: Edith Ramos García
Educadora normalista: Adriana BereniceRodríguez Paredes
Fecha: 22 de octubre al 1 de noviembre 2012
Competencia: (campo formativo) * Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías,letras) para expresar por escrito sus ideas. (LyC) * Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.(EyAA) | Aspecto:* Lenguaje escrita * Expresión y apreciación visual |
Aprendizajes esperados: * Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido, paulatinamente establecerelaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales. * Escribe su nombre con diversos propósitos.”Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresiónplástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera. | Instrumento de evaluación:Lista de cotejo.Diario de evaluación.Portafolio. |
Previsión de recursos: * Cuento “Las 28letras” * Dedo apuntador * Alfabeto * Vocales en pellón * Caja de letras * Fotocopia de la inicial de cada niño. * Papel bond * Sacos de papel estraza * Fotocopia de evaluación. |Tiempo y espacio:3 jornadas dentro del aula de clases. | Actividades permanentes:Activación físicaEl calendarioLavado de manosLimpieza del salón. |
| | Actividades de apoyo:Educación física. |Situaciones de aprendizaje:“Las letras y mi inicial” |



















Planificación didáctica.
Situación didáctica: “Las letras y mi inicial”
Campoformativo: lenguaje y comunicación. Aspecto: lenguaje escrito | Aprendizaje esperado: * Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido, paulatinamente establece...