Las matematicas

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  • Publicado : 14 de enero de 2012
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EL VALOR DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA EL DESARROLLO DE NUEVOS CONTENIDOS

Los conocimientos previos son importantes pues pueden ser empíricos o científicos, los primeros adquiridos por laexperiencia y/o por la interacción con otras personas, situaciones, hechos y acontecimientos; y los segundos son adquiridos gracias a la educación formal y la lectura.
Estos conocimientos tienen valoresdiferentes, tal vez de dos tipos: cualitativos, pues son medidos en relación con las habilidades y destrezas que los sujetos adquieren o poseen de manera empírica o formalmente; también el valor deestos conocimientos previos puede ser cuantitativo, medido en relación a las calificaciones que los alumnos obtienen en cada uno de las diferentes actividades de las diversas materias que se encuentrandentro del currículo escolar.
Ahora bien si juntamos el valor y los conocimientos puedo decir que un niño que alcanza todas las competencias y que obtiene buenas calificaciones, que además pasa aotro nivel, no le será difícil comprender nuevos contenidos pues es más fácil aprender teniendo una referencia de ciertos temas.
Los temas serán acomodados dentro de una unidad didáctica, en la que losprofesores y profesoras planean las tareas diarias a realizar durante el ciclo escolar; esta unidad didáctica facilita la intervención del maestro sin dejar de lado la importancia que tiene el queestos realicen dichas unidades asegurando el dominio de la lectura, la escritura, la formación matemática y el uso de información para que en un futuro no muy lejano los estudiantes estén preparadospara tareas que aún no existen, que sean capaz de desenvolverse en los diferentes ámbitos de la vida, como el escolar, el laboral, el familiar, el económico, el político, el social, etcétera.
Teniendoen consideración que para realizar una unidad didáctica el profesor debe tomar en cuenta las necesidades e intereses del niño para que este obtenga y/o adquiera un aprendizaje real; las necesidades...
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