Las nuevas extenciones de las sombras

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¿QUE ES EL JUEGO?
El juego puede considerarse como una diversión o ejercicio recreativo que esta sujeto a reglas donde se gana o se pierde.

Es una actividad que se realiza para obtener una satisfacción y que en los niños es un elemento formador de la personalidad ya que permite integrarse con los demás y aprender de una manera más clara a través de la práctica

¿QUE CARACTERISTICAS POREDADES TIENE EL JUEGO?

DE 0 A DOS AÑOS.
En este periodo es fundamental hacer envoltura con todo el cuerpo, juegos de piel a piel, dándole apoyo con el pecho y los brazos o colocándolo sobre las piernas, mientras se acaricia su rostro y se toma sus manos. Estos juegos favorecen el desarrollo de su seguridad y le permiten sentirse amado y bienvenido. Arrorró mi niño Para descansar Soñar cosaslindas Y luego despertar.
La mirada
En todo momento es necesario que se le hable suavemente, mirándolo a los ojos, para así
Captar pequeños instantes en que fije su mirada.
Al alimentarlo
Es preciso asegurarse de que la cabeza del bebe este en línea recta con su tronco; y durante el amamantamiento pueden recitarse rimas.
Tética de leche
Tética de miel
Besitos pequeños
Para nuestro bien.Evelyn Torres
Almohadita de piel
De leche caliente
Sabor a pastel.
DE 3 A CUATRO AÑOS.
Al final de cada jornada, dedicar unos minutos a recapitular el trabajo de clase.
• Se invita a los niños a que comenten que actividades les han gustado más. También
Pueden hablar de cualquier problema que haya surgido y proponer soluciones para
Evitarlos en el futuro.
• Algunas de las preguntas que elmaestro pueden formular para dar pie a que los
Niños piensen y aprendan a valorar loas cosas, son éstas:
• ¿Quién puede decir algunas de las cosas que hemos hecho hoy?
• ¿Hemos aprendido algo nuevo?
• ¿Hemos oído alguna canción nueva o nos han contado algún cuento que no
Conocíamos?
• ¿Qué hicimos hoy en especial?
• ¿Qué ha sido lo más divertido?
• ¿Te pareció que tu trabajo fue bueno, quefue lo que mas te gusto de lo que tu
Hiciste?
• Las preguntas como éstas ayudan a los niños pequeños a recapitular y fijar
Mentalmente el trabajo del día. Esto hace que así regresen a sus casas con la
Sensación de no haber perdido su tiempo y haberlo pasado bien.

DE 5 A 6 AÑOS.
• Invita a los niños a sentarse en círculo y diles: “vamos a jugar a adivinar que
Hay dentro de la caja”.
•Los niños pasarán por turnos, con los ojos vendados y meterán la mano en la
Caja. Sacarán un objeto y tratarán de descubrir que tienen en sus manos;
Tocándolo, oliéndolo, probándolo o escuchándolo, es decir, usando los
Sentidos.
• Mientras el niño manipula el objeto pregúntale: ¿A que huele?, ¿Por qué no
Lo pruebas?, ¿Qué cosa te recuerda o se parece ese sonido?, ¿Qué crees
Que es?, ¿Quéobjeto crees tú que estás tocando? Estimula a los demás
Niños a que le den pistas a su compañero sobre el objeto que tiene en la
Mano, por ejemplo: lo usas para pintar, lo usas para pegar, etc.
• Una vez que el niño identifique el objeto, invita a otro compañero a realizar
El juego.
• Para finalizar, se podría proponer a los niños a que se recuerden en que
Momento han usado sus sentidos y paraqué les han servido. Por ejemplo:
Recordar las veces que están en su casa y escuchan la corneta de papá y
Saben que es él, o huelen lo que mamá está cocinando y reconocen la comida.

DE 6 A SIETE AÑOS
• Invita a los niños asentarse frente al gráfico. Conversa con ellos sobre
Alguna actividad que ellos han realizado en su casa, en el parque, o en el
Colegio.
• Dile a los niños: “Ahoravamos a pensar en algunas de las actividades que
Hemos aprendido hacer en nuestra casa, en el parque o en el colegio y cada
Uno de ustedes va a decidir si aprender a hacerlo fue: fácil, difícil o no tan
Difícil”. Algunas actividades que puede proponer son aprender a montar
Bicicleta, a patinar, a correr obstáculos, jugar pelota, etc.
• Luego invita a cada niño a que escriba en la columna...
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