Las Pedagogias
Páginas: 48 (11935 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2011
PROGRAMA DE INTERVENCION COMO ESTRATEGIA
EN EL PROCESO DE ENSEÑANAZA Y APRENDIZAJE
Post Grado: Integración a la Educación
Para las Personas Discapacitadas.
Prof: Irving Y. Fernández L.
C.I: 9.827.188.
Materia: Gestión de Proyectos.
Prof: Marisol Sarmiento.
VALENCIA, MAYO/2011.
INDICE
PORTADAPAGINAS
ÍNDICE 1
RESUMEN 2
INTRODUCCION4
CAPÍTULO I
CONTEXTO DE ESTUDIO
La Educación 5
Educación Especial
Organigrama 10
LA PROBLEMÁTICA11
OBJETIVOS DE LA INVESTIGADORA 16
JUSTIFICACION 17
CAPÍTULO II
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Descripción del Contexto
La Educación19
La Educación Básica 20
Objetivos de la Educación Básica 20
Contexto Empírico
Educación Especial 21La Educación Especial en la Sociedad Actual 21
Objetivos de la Educación Especial 22
Violencia Escolar22
Prevención y tratamiento de la violencia escolar 24
Prevención de la Violencia en las Escuelas 25
CONCLUSION 28
BIBLIOGRAFIA30
Resumen
El presente programa se deriva de los resultados de la investigación de la autora de un "Programa de intervención como estrategia en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la E.B.E “Juana Franco de Silva", de la cual se tomó los objetivos: a) Diagnosticar la situación que presentan los niños y niñas de la E.B.E “Juana Francode Silva” en cuanto a la integración de los padres y representantes. b) Determinar que acciones se pueden tomar para lograr la integración de los padres y representantes a los niños en el hogar. c) Diseñar estrategias se utilizaran para optimizar el logro de la integración de los padres y representantes a las asignaciones de los niños y niñas en el hogar. d) Generar un espacio de reflexión entrepadres-docentes-niños. e) Analizar las situaciones en donde predominen conductas violentas. f) Determinar las propuestas de cambios actitudinales y g) Instalar el diálogo entre familia-escuela para restablecer valores. Para darle continuación, se soporta metodológicamente en la modalidad de proyecto factible sustentado en un diseño de investigación que se cumplió en tres fases: Diagnóstico, la...
EN EL PROCESO DE ENSEÑANAZA Y APRENDIZAJE
Post Grado: Integración a la Educación
Para las Personas Discapacitadas.
Prof: Irving Y. Fernández L.
C.I: 9.827.188.
Materia: Gestión de Proyectos.
Prof: Marisol Sarmiento.
VALENCIA, MAYO/2011.
INDICE
PORTADAPAGINAS
ÍNDICE 1
RESUMEN 2
INTRODUCCION4
CAPÍTULO I
CONTEXTO DE ESTUDIO
La Educación 5
Educación Especial
Organigrama 10
LA PROBLEMÁTICA11
OBJETIVOS DE LA INVESTIGADORA 16
JUSTIFICACION 17
CAPÍTULO II
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Descripción del Contexto
La Educación19
La Educación Básica 20
Objetivos de la Educación Básica 20
Contexto Empírico
Educación Especial 21La Educación Especial en la Sociedad Actual 21
Objetivos de la Educación Especial 22
Violencia Escolar22
Prevención y tratamiento de la violencia escolar 24
Prevención de la Violencia en las Escuelas 25
CONCLUSION 28
BIBLIOGRAFIA30
Resumen
El presente programa se deriva de los resultados de la investigación de la autora de un "Programa de intervención como estrategia en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la E.B.E “Juana Franco de Silva", de la cual se tomó los objetivos: a) Diagnosticar la situación que presentan los niños y niñas de la E.B.E “Juana Francode Silva” en cuanto a la integración de los padres y representantes. b) Determinar que acciones se pueden tomar para lograr la integración de los padres y representantes a los niños en el hogar. c) Diseñar estrategias se utilizaran para optimizar el logro de la integración de los padres y representantes a las asignaciones de los niños y niñas en el hogar. d) Generar un espacio de reflexión entrepadres-docentes-niños. e) Analizar las situaciones en donde predominen conductas violentas. f) Determinar las propuestas de cambios actitudinales y g) Instalar el diálogo entre familia-escuela para restablecer valores. Para darle continuación, se soporta metodológicamente en la modalidad de proyecto factible sustentado en un diseño de investigación que se cumplió en tres fases: Diagnóstico, la...
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