LAS PERSONAS Y SU ENTORNO CULTURAL

INDICE
Capítulo 1 – EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
1.1 ¿Cual es el Nivel Medio Superior en México?
1.2 Principales Instituciones Públicas que ofrecen este nivel educativo en el Distrito Federal
1.3 Otras opciones de instituciones públicas que ofrecen este nivel educativo en México
Capítulo 2 – EL IEMS
2.1 El IEMS y su Filosofía
2.2 La modalidad Semi-Escolar en el IEMS
2.3 La modalidadEscolarizada en el IEMS
Capítulo 3 – PRINCIPALES PROBLEMAS QUE ENFRENTA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN EL D.F.
3.1 Conceptos principales
3.2 Estudio comparativo de rezago y eficiencia terminal de todos los planteles del IEMS en sus primeras tres generaciones modalidad semi-escolar
Capítulo 4 – EFICIENCIA TERMINAL Y REZAGO EN EL PLANTEL GAM II SALVADOR ALLENDE
4.1 Causas y consecuencias que originanel rezago escolar en el IEMS
4.2 Propuestas de los estudiantes para combatir el concepto rezago escolar en la modalidad semi-escolar










INTRODUCCIÓN
El tema “EFICIENCIA Y REZAGO EN LA MODALIDAD SEMIESCOLAR DE EL IEMS PLANTEL SALVADOR ALLENDE” habla acerca de las necesidades de los alumnos del IEMS, de las virtudes y deficiencias de su modalidad y las propuestas que ofrecen comoestudiantes para evitar el rezago.
Escogí este tema con el propósito de ayudar a los estudiantes del IEMS y al instituto porque es el lugar al que yo pertenezco, a través del trabajo de investigación recopile información acerca de las necesidades y las exigencias de los alumnos con la finalidad de saber cómo se les puede ayudar a que terminen en el tiempo regular.
Dividí el trabajo en trescapítulos, en el capítulo 1 explicaré cual es el nivel medio superior, características de la modalidad Semi-escolar y los conceptos principales de este problema.
En el capítulo 2 voy a mostrarles las graficas que ise con los datos que me proporciono la coordinación del instituto en la modalidad semi-escolar, las entrevistas a los estudiantes y finalmente en el tercer capítulo sabremos las causas yconsecuencias que genera el rezago, daré a conocer las respuestas mías y de los entrevistados















Capítulo 1 – EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
En este primer capítulo les voy a dar a conocer el concepto de la educación medio superior en México, las diferentes instituciones públicas que aportan este tipo de nivel, a que diferentes perfiles educativos están dirigidos y voy a irmás al fondo en las características de mi institución (IEMS).
1.1 ¿Cuál es el nivel medio superior en México?
El nivel medio superior engloba todas las escuelas preparatorias, de bachillerato, vocacional etc. es ahí donde se adquieren los conocimientos útiles para llegar al nivel profesional.
En México encontramos cinco tipos de escuelas públicas que ofrecen este tipo de nivel educativocada una con diferente perfil educativo unas enfocadas al área humanística y otras al área tecnológica.
1.2 Principales instituciones públicas que ofrecen este nivel educativo en el Distrito Federal
La Universidad Nacional Autónoma de México fue fundada el 21 de septiembre de 1551 con el nombre de la Real y Pontificia Universidad de México. Es la más grande e importante universidad deMéxico e Iberoamérica. Tiene como propósito primordial estar al servicio del país y de la humanidad, formar profesionistas útiles a la sociedad, organizar y realizar investigaciones, principalmente acerca de las condiciones y problemas nacionales, y extender con la mayor amplitud posible, los beneficios de la cultura.
El 22 de septiembre de 2010, la Universidad Nacional Autónoma de México cumpliócien años forjando no solo universitarios, sino a la nación misma, teniendo como lugares de formación media superior los siguientes planteles.1
La UNAM ofrece el nivel medio superior en dos modalidades:
ENP (Escuela Nacional Preparatoria) UNAM
CCH (Colegio de Ciencias y Humanidades) UNAM
El Instituto Politécnico Nacional es la institución educativa laica, gratuita de Estado, rectora de la...