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N°12 marco teórico

Actividades:

o Lectura y análisis del Capítulo Nº 4 de “Metodología de la investigación”, de Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2003). Ed. Mc Graw Hill.
1. En grupo, responde:

▶      ¿Cuáles con las funciones del marco teórico?

El marco teórico cumple diversas funciones dentro de una investigación, entre las cualesdestacan las siguientes seis:

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2. Orienta sobre como habrá de llevarse a cabo el estudio. En efecto, al acudir a los antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un problema específico de investigación (qué tipos de estudios se han efectuado, con qué tipo de sujetos, cómo se han recolectado los datos, en qué lugares sehan llevado a cabo, qué diseños se han utilizado).

3. Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
4. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.
5. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
6. Provee de unmarco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
▶      ¿Qué es detectar, obtener, consultar, extraer y recopilar bibliografía?
Detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propios del estudio, así como en extraer y recopilar la información relevante y necesaria para nuestro problema de investigación (disponible en distintos tiposde documentos). Esta revisión es selectiva, puesto que generalmente cada año se publican en diversas partes del mundo cientos de artículos de revistas, libros y otras clases de materiales dentro de las diferentes áreas del conocimiento. Si al revisar la literatura nos encontramos con que, en el área de interés hay gran variedad de referentes, es evidente que tendremos que seleccionar las másimportantes y recientes.
2. Realiza una forma individual, teniendo en cuenta lo observado en la institución educativa en la que se ha insertado para realizar el trabajo de investigación.

Señala un ejemplo de fuente primaria, secundaria y terciaria que puedes encontrar en una institución educativa.

Fuentes primarias (directas). Constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica orevisión de la literatura y proporcionan datos de primera mano.

Ejemplos para nuestra investigación institucional seria el PEI, PCI, y la parrilla institucional.

Fuentes secundarias. Consisten en compilaciones, resúmenes y listados de referencias publicadas en un área de conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias). Es decir, reprocesan información de primera mano.Fuentes terciarias. Se trata de documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas, así como nombres de boletines, conferencias y simposios; nombres de empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios (pertinentes para las ciencias de la conductas; por ejemplo, directorios de empresas que se dedican a cuestiones de recursos humanos,mercadotecnia y publicidad, opinión pública, etc.

Ejemplo los llamados que se publican en diarios radio y cualquier otro medio de publicación de horas cátedras o de algún cargo.

3. Para trabajar en grupo o en forma individual. Queda a elección del alumno/a.

Defina el término: Teoría, según este autor.

El término teoría ha sido empleado de diferentes formas para indicar varias cuestionesdistintas. Al revisar la literatura al respecto, nos encontramos con definiciones contradictorias; además conceptos como “teoría”, “orientación teórica”, “marco teórico de referencia”, “esquema teórico” o “modelo” se usan ocasionalmente como sinónimos y otras veces solo con leves matices diferenciales.
También en ocasiones se ha hecho uso del término para indicar una serie de ideas que una persona...
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