Las tic

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La integraci—n de las TIC en la escuela
Indicadores cualitativos y metodolog’a de investigaci—n

Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) Secretaría General ÁLVARO MARCHESI, secretario general FABIOLA SOTELO, directora general de concertación y administración ALEJANDRO TIANA, director general de formación y evaluación DARÍO PULFER, directorgeneral de conmemoración de los bicentenarios JORGE DELKÁDER, director de relaciones institucionales LUIS SCASSO, director de educación permanente y técnico profesional IRIS VILLEGAS, directora de cultura Oficina en Brasil IVANA DE SIQUEIRA, directora CLÁUDIA BAENA, coordinación de desarrollo de la cooperación técnica MARCIA PADILHA, coordinadora del Instituto para el Desarrollo y la InnovaciónEducativa (IDIE) de la OEI especializado en TIC Fundación Telefónica JAVIER NADAL, vicepresidente ejecutivo (España) MARIÁN JUSTE, directora de programas educativos (España) SERGIO E. MINDLIN, director presidente (Brasil) GABRIELA BIGHETTI, gerente de proyectos (Brasil) Responsabilidad técnica del estudio MARCIA PADILHA, coordinadora SOLANGE AGUIRRE, responsable de evaluación Consultoría (1.ª etapadel trabajo) VALÉRIA VIRGÍNIA LOPES, especialista en evaluación de políticas públicas de educación

© Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) Secretaría General Bravo Murillo, 38 28015 Madrid, España www.oei.org.es oei@oei.org.es Oficina en Brasil SHS Quadra 06, conjunto A, bloco C Ed. Business Center Tower, sala 919 CEP: 70316-109, Brasilia, DFwww.oei.org.br oeibr@oei.org.br Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE) de la OEI especializado en TIC Av. Brig. Faria Lima, 1188, 3.º and. São Paulo, Brasil CEP: 01451-001 www.oei-idietics.org idietic@oei.org.br ISBN: 978-84-7666-229-8 Depósito legal: M-41362-2011

Agradecimientos

Nuestro reconocimiento a cuantos han colaborado en la elaboración de este estudio. Esimportante destacar que el trabajo que comenzó en 2008 con un grupo de estudiosos comprometidos con los designios de la educación pública, obtuvo numerosas adhesiones durante los años 2009 y 2010. Compartimos con todos la satisfacción de la tarea cumplida: divulgar una metodología de evaluación ampliamente debatida y comprobada, con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la escuelapública en Iberoamérica.
Alberto Begué, Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación, España; Alexandre Barbosa, Comité Gestor de Internet (CGI.br), Brasil; Alexandre Schneider, Secretaría Municipal de Educación de São Paulo, Brasil; Aracelly Carmen Blandón, Ministerio de la Educación, Nicaragua; Andréa Bueno, Brasil; Arturo Rivera, Ministerio de la Educación, Panamá; Camilo Domínguez, FundaciónTelefónica, Colombia; Carmem Lúcia Prata, Ministerio de la Educación, Brasil; Claude Akpabie, Instituto de Estadísticas de la Unesco (UIS), Canadá; Claudia Aparicio, Fundación Telefónica, Colombia; Claudia Zea, Ministerio de Educación Nacional, Colombia; Claudio André, Ministerio de la Educación, Brasil; César A.A. Nunes, Brasil; Diana Hincapié, Fundación Telefónica, España; Diana Suárez, Centrode Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior (Redes), Argentina; Doris Olaya, Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), Chile; Elena Inés García, Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE), Argentina; Elia Karina Mata, Fundación Telefónica, México; Fermín Alberto Cruz, Secretaría de Estado de Educación, República Dominicana; Fernando Fajardo, AgenciaEspañola de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), España; Frida Díaz, Universidad Nacional Autónoma de México; Guillermo A. Casasbuenas, Oficina de la OEI, Colombia; Helmut Evanir Bergenthal, Ministerio de la Educación y Cultura, Paraguay; Heloisa Amaral, Centro de Estudios e Investigaciones en Educación, Cultura y Acción Comunitaria (CENPEC), Brasil; Irene Ficheman, Laboratorio de...
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