le 94

Páginas: 2 (362 palabras) Publicado: 7 de octubre de 2013
Usar gráficos, elicitar para activar el conocimiento previo de los alumnos, presentar vocabulario, sí es referente a los meses del año, elicitar cuantos meses hay en un año, dias en un mes, hablarsobre las estaciones del año, del clima. Presentar números. Incluir juegos para repasar algún tema, por ejemplo: the clock struck.......( El grupo se divide en dos, se asigna un número a cada niño delos equipos, de manera que habrá pares. Los alumnos se colocan en círculo de pie, se pone un objeto en el centro del
círculo. El maestro dice “The clock struck five”, los alumnos a quien se les hayaasignado el ese número deberán correr por fuera del círculo, entrar por su lugar hacía el centro del mismo y tomar el objeto que se haya colocado.
Repasar los meses del año por medio de un ejerciciode comprensión auditiva, los ss podrían ordenarlos y hacer un análisis de su escritura.
Los ss podrían interactuar con sus compañeros, que investiguen por ejemplo cuando es su cumpleaños y hacer unaencuesta de los cumpleaños de sus compañeros
Usar gráficos, elicitar para activar el conocimiento previo de los alumnos, presentar vocabulario, sí es referente a los meses del año, elicitar cuantosmeses hay en un año, dias en un mes, hablar sobre las estaciones del año, del clima. Presentar números. Incluir juegos para repasar algún tema, por ejemplo: the clock struck.......( El grupo se divideen dos, se asigna un número a cada niño de los equipos, de manera que habrá pares. Los alumnos se colocan en círculo de pie, se pone un objeto en el centro del
círculo. El maestro dice “The clockstruck five”, los alumnos a quien se les haya asignado el ese número deberán correr por fuera del círculo, entrar por su lugar hacía el centro del mismo y tomar el objeto que se haya colocado.
Repasarlos meses del año por medio de un ejercicio de comprensión auditiva, los ss podrían ordenarlos y hacer un análisis de su escritura.
Los ss podrían interactuar con sus compañeros, que investiguen...
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