Lección Evaluativa 2 - Paradigmas De La Investigación Social

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Act 8: Lección Evaluativa 2
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Puntos: 3
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Pregunta
Bertalanffy, L. (1986), define un sistema como un conjunto de elementos en interacción entre ellos y de forma conjunta con su entornoque, siendo susceptible de ser dividido en partes, adquiere entidad precisamente en la medida que tales partes se integran en la totalidad. De esta definición se podría inferir que:
Seleccione una respuesta.
|[pic] |a. Los elementos que configuran el sistema actúan individualmente que posibilitan unas funciones y establecen la dinámica | |
| |del sistema.| |
|[pic] |b. Los factores externos ajenos al sistema no pueden influenciarlo por ser elementos que no pertenencen al sistema. | |
|[pic] |c. El análisis cualitativo en detrimento del cuantitativo, no pretende incrementar el conocimiento teórico y establece una | |
| |separación innecesaria entre lanaturaleza y la sociedad. | |
|[pic] |d. En todo sistema pueden diferenciarse unas partes organizadas y ello implica la existencia de una estructura. | |

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Puntos: 3
Esta pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones respondecorrectamente a la pregunta.
Pregunta: Puede encontrarse que existen tres modos o tres dimensiones de lo social, a saber: los sistemas sociales naturales, los sistemas sociales humanos y los sistemas sociales artificiales. Las ciencias sociales y humanas son las más complejas de las ciencias. Esto porque:
Seleccione una respuesta.
|[pic] |a. En la investigación participativa el trabajo en equipo sepromueve con el único fin de la mejora o solución del problema | |
| |social. | |
|[pic] |b. Un sistema puede definirse como una totalidad organizada de elementos interactuantes. | |
|[pic] |c. En la investigación acción la producción delconocimiento se basa en la reflexión de los propios sujetos. | |
|[pic] |d. La teoría crítica nace como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas. | |

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Puntos: 3
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a lapregunta.
Pregunta
De acuerdo con el segundo texto, el todo tiene propiedades que las partes no poseen, llamadas propiedades emergentes. Una propiedad emergente del sistema psicológico de las personas es:
Seleccione una respuesta.
|[pic] |a. Las sinapsis neuronales. | |
|[pic] |b. El arco reflejo. | |
|[pic] |c. La memoria a largo plazo.| |
|[pic] |d. El funcionamiento del corazón. | |

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Puntos: 3
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Pregunta
De acuerdo con lo planteado en el tercer texto, de los siguientes sistemas el que presenta un mayor grado decomplejidad es:
Seleccione una respuesta.
|[pic] |a. El sistema nervioso. | |
|[pic] |b. El sistema sociocultural. | |
|[pic] |c. Los sistemas neuronales. | |
|[pic] |d. La construcción de un edificio de tres pisos. | |

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Puntos: 3
Este tipo de pregunta se...
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