Leccion de honor

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  • Publicado : 31 de mayo de 2011
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Pelicula Leccion de honor.:

ANÁLISIS ESTRUCTURADO
A groso modo se puede decir que la película “Lección de Honor” se desarrolla en un escenario netamente académico, en el cual se ve en juegoprincipalmente la Moral, siendo ésta un conjunto de actos regidos por una sociedad determinada; y por otra parte se encuentra la Ética, valor ejercido expresamente en el Prof. Wiliam Hunder, aunqueen cierto momento de la película éste la viola. A continuación se describirá de manera general el desarrollo de dicha película, estructurada en tres (03) grandes escenas, las cuales a continuación sepresentan:
I PARTE:
El principio de esta película es un poco confuso, ya que las escenas que muestra son ya pasado varios años, donde el Prof. Hunder esta mayor, pero sus recuerdos remontan alpasado, veinticinco años (25) antes, donde viene a ser la esencia del próximo momento a vivir, trayendo a su vez el siguiente pensamiento: “el carácter de un hombre es su destino”. Ciertamente, estafrase tan corta pero tan significante le dará un total sentido filosófico al desenvolvimiento de la mayoría de las escenas mostradas.
torneo. El relato se maneja en dos tiempos, con los alumnosjóvenes y después convertidos en adultos. La acción transcurre en un colegio de EEUU aunque muchas veces puede parecer Inglaterra. Es bastante previsible, porque maneja la estructura de la película decolegios, aunque evita el drama de Peter Weir …. La película también tiene su rebelde. Es un film a medias nostálgico. Se trata de una reminiscencia estudiantil, aunque no haya demasiados riesgos a correrpor el elenco y el director”.
Para mí los temas claves son: Enseñanza (memorística) aunque se la pretenda presentar como significativa. Los ganadores son los que recuerdan mejor lo enseñado. La huelladejada en el rebelde (haber perdido una competencia) lo lleva a buscar revancha cualquier precio muchos años después. Todos están sometidos a evaluación, incluso el profesor. Hay una pregunta del...
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