Lectiva manejo de datos cualitativos

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UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS DEL DEPORTE
MATERIA: ELECTIVA I
SEMESTRE: 601
FECHA: 18 de Agosto/ 2010
PRESENTADO POR:
- Eliana Catherine Buitrago Barón

MANEJO DE LOS DATOS CUALITATIVO

El proceso de investigación cualitativa del cual nos hablan en la lectura no tiene una dirección lineal, más bien busca la organización, el análisis, la interpretación y lavalidación de los datos, realizando etapas excluyentes sino como actividades interrelacionadas.

El investigador debe ejecutar los procedimientos referentes a la organización de los datos, análisis: esta es una estrategia que orienta al investigador a ser realizada cuando este recolecciona los datos. La trascripción de la información son un componente fundamental en el proceso del análisiscualitativo, en esta trascripción de datos se puede mejorar la información, seleccionando los puntos más importantes, las siguientes observaciones sirven para extender la calidad y la utilidad de la trascripción:

- Asegurar grabaciones de alta calidad.
- Decidir que se transcribe según los objetivos del estudio.
- Como organizar la trascripción.
- Mantener un equilibrio entreel rigor y la flexibilidad.
- Asegurar cercanía y control de la información.
- Involucrar a los asistentes de manera activa al proyecto.
- Dejar escrito las decisiones que se toman en el proceso.

El paso a seguir es la categorización inductiva y codificación, un proceso de construcción de sentido que se deriva en tres niveles, el primero de codificación, basado en fraccionarla información asignándole un nombre o código, el segundo forma parte el análisis de la información en función de los objetivos y el tercero que es la identificación de patrones culturales. Esta categorización es un proceso cognitivo el cual el investigador esta tomando decisiones permanentemente en el reordenamiento de datos que es importante para el análisis final del proyecto.

En elanálisis de los datos cualitativos, hay que seguir descomponiendo nuevamente en unidades que permiten encontrar relaciones entre los datos, en este análisis el investigador muestra sus habilidades cognitivas y con una responsabilidad absoluta, donde este debe profundizar los datos que agrupo en cada categoría, enfocándolos en los objetivos y las preguntas a responder.
La interpretación de los datos es unproceso que se puede dar de varias formas por descripción de los hallazgos aislados, la identificación de relaciones entre variables, relación entre fenómenos, revisión de los datos con evidencias que lo corroboren, la explicación sobre el fenómeno y la identificación de esquemas teóricos.

La validez y confiabilidad son los criterios de rigor y responsabilidad pública en la investigacióncualitativa, donde la validez en la investigación cualitativa es el resultado de la rectitud profesional y la conducta ética del mismo investigador, así como su probabilidad y habilidad para saber donde y como puede implementar estrategias para validad y verificar sus resultados. Algo que me llamo la atención fue la relación de los investigadores en educación ya que estos por lo general permiten latransferencia de resultados pues los comportamientos observados de estudiantes o profesores dependen de los sistemas de relación más o menos similares en diferentes espacios.

La confiabilidad de los datos cualitativos se muestra de dos formas:

- La externa se logra cuando al replicar un estudio, y los investigadores llegan a un mismo resultado.
- La interna es cuando variosinvestigadores, al estudiar la misma situación llegan a una misma conclusión.

Por ultimo el texto plantea el manejo computarizado de datos cualitativos y el avance tan acelerado que este ha presentado en los últimos veinte años, este es un campo que se observa como el mayor desarrollo en el contexto de la metodología cualitativa, programas de computador que esta diseñados para servir y apoyar a...
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