Lectoescritura

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  • Publicado : 26 de junio de 2011
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La comunicación es un proceso mediante el cual los hombres y las mujeres transfieren información de diferentes maneras, ya sea como individuos o como miembros de una sociedad y que pretende laestimulación a la lectoescritura es un conjunto organizado de actividades preparatorias destinadas a dotar al niño de experiencias y estímulos, que faciliten la maduración de las funciones psicomotoras,cognitiva, y afectivas específicas; con el propósito de favorecer la adquisición de la lectoescritura, en forma adecuada y provechosa.
Las niñas y los niños dentro del contexto de la enseñanza –aprendizaje, poseen una estructura cognitiva compleja, acompañada de los múltiples factores extracurriculares de la expresión de la comunicación oral y corporal, la relación afectiva de los padres de familiaen general. Cada niña y cada niño tienen un desarrollo cognitivo propio de su entorno en el cual se desenvuelve.
Ellos desde temprana edad nos permiten ir indiciándolos a desarrollar sus cualidadesde expresión, ahora bien, existen hábitos que se pueden utilizar, por ello, debemos estimularles, ofrecerles la posibilidad de acceder a recursos como libros, periódicos, recetas, poesías, prospectosmédicos, cuentos; también el facilitarles material para escribir y leer, dibujar, pintar, también es muy importante mencionar y proporcionar un ambiente estimulante para que el niño se expreseoralmente con conexión y propiedad articulando bien los jóvenes.
La lectoescritura depende en primer lugar del dominio previo del lenguaje, adquirido según las condiciones socio-ambientales en que sedesenvuelve el niño o niña. A su vez, ésta contribuye a perfeccionar el desarrollo del lenguaje, pues es útil para que el niño o niña aprenda a formular y expresar sus propias ideas. La lectoescritura esla base para aprender a manejar otras destrezas y habilidades, así como los contenidos de otras disciplinas del conocimiento.
Es por estas razones que es importante que los padres incidan en el...
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