Lectura con los Hijos

Una guía de consejos prácticos
sobre la lectura para los padres
Departamento de Educación de los
Estados Unidos

QUE NINGÚN NIÑO SE QUEDE ATRÁS

Lectura: Consejos prácticos para
los padres
Esta información fue elaborada por el
Departamento de Educación de los Estados
Unidos para ayudar a los padres, los
cuidadores de niños y los maestros a
comprender la importancia de la lectura y
el papel de laparticipación de los padres
en ayudar a sus hijos a aprender a leer.
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Verdad o falso
• Los padres deben leer a sus hijos pequeños
todos los días desde la edad de 18 meses.
• Los ruidos de fondo de la televisión
ayudan a los niños pequeños a aprender a
hablar y entender el significado de las
palabras.

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1.    Falso: Hay que leerle a su bebé todos
los días desde la edad de seis meses. Leer
yjugar con los libros es una maravillosa
manera de disfrutar de un tiempo especial
con él o ella. Oír las palabras una y otra
vez le ayuda a familiarizarse con ellas.
Leer a su bebé es una de las mejores
maneras de ayudarle a aprender.
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2. Falso: Los bebés necesitan oír el lenguaje
de una persona. Para los bebés, los
sonidos de la televisión son simplemente
ruidos.

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Verdad o falso
• Losalumnos deben concentrarse en
adquirir el dominio de un solo tipo de libro
antes de pasar a leer otro tipo.
• La adopción de algunas estrategias
sencillas para la lectura puede contribuir
bastante a ayudar a los niños a convertirse
en buenos lectores y escritores.
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1.    Verdad: Encárguese de contar en su
casa con muchos materiales de lectura que
sean apropiados para su hijo. Mantenga
libros,revistas y periódicos en la casa.

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2. Verdad: La puesta en práctica de algunas
estrategias sencillas contribuirá en forma
considerable a ayudar a los niños a convertirse en
buenos lectores y escritores. Leyendo en voz alta
a los niños, proporcionándoles materiales
impresos, y promoviendo actitudes positivas
hacia la lectura y la escritura, usted puede tener
un impacto fuerte en la adquisición dela
capacidad de leer y escribir y el aprendizaje en
general de sus hijos.
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Lo que los padres deben buscar
en un buen programa de lectura
infantil
• Cada maestro muestra entusiasmo con la
lectura y promueve el valor de la lectura y lo
divertido que es leer a los alumnos.
• Todos los alumnos se someten a una
cuidadosa evaluación, desde el kindergarten,
para determinar lo que saben y lo que lesfalta
para poder convertirse en buenos lectores.
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Lo que los padres deben buscar
en un buen programa de lectura
infantil

• Más allá del primer grado, todos los alumnos que
requieren instrucción o prácticas adicionales
reciben ayuda extracolegial, es decir, antes o
después del horario de clases normales.
• Están disponibles las clases de verano para los
alumnos que no saben leer al nivel o arribadel
nivel correspondiente a su grado al final del año
escolar.
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Lo que los padres deben buscar
en un buen programa de lectura
infantil

• En la instrucción y las prácticas de lectura,
los alumnos reciben ayuda para aprender a
combinar letras y sonidos para formar
nuevas palabras.
• El aprendizaje de nuevas palabras y su
significado forma parte importante de la
instrucción.
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Lo que lospadres deben buscar
en un buen programa de lectura
infantil

• Los alumnos del primero, segundo y tercer
grado reciben instrucción y hacen prácticas
de lectura durante 90 ó más minutos cada
día y los alumnos del jardín infantil,
durante 60 minutos por día.

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Lo que los padres deben buscar
en un buen programa de lectura
infantil

• Todos los alumnos del primero, segundo y
tercer grado que no sabenleer al nivel
correspondiente a su grado reciben
instrucción especial y hacen prácticas.
Estos alumnos reciben durante la jornada
escolar un total de 60 minutos de
instrucción adicionales.
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Lo que los padres deben buscar
en un buen programa de lectura
infantil

• La biblioteca de la escuela se utiliza a
menudo y cuenta con muchos libros. Los
alumnos pueden sacar libros durante las
vacaciones...