LECTURA CRITICA

Páginas: 7 (1631 palabras) Publicado: 21 de marzo de 2014
Lectura crítica (persiguiendo la comprensión del texto en sí mismo)
Preguntas acerca del texto que un lector crítico debe plantearse durante la lectura:
Elemento
Fuente
Presentación
de la información
Propósito
Propósito del autor

Intencionalidad
Tono
Lenguaje
Hipótesis o tesis
propuesta
Argumentación

Pregunta
¿Cuál es?, ¿es confiable?, ¿está actualizada?, ¿es
tendenciosa?, ¿esobjetiva?
¿Es un hecho, es una inferencia, es una opinión en lo que se
basa el escritor para presentar una postura, pensamiento,
etcétera?
¿Informa, persuade o instruye?
Declarado: el autor advierte que su obra tiene un determinado
propósito.
Real: el propósito que está presente en la obra. Puede
coincidir o no con el declarado.
¿Qué quiere del lector?, ¿qué quiere que haga? ¿qué sientaindiferencia, agrado, identificación, rechazo sobre sus ideas?
¿Es neutro, sarcástico, serio, festivo, ceremonioso, íntimo,
etcétera?
¿Es denotativo?, ¿es connotativo?
¿Está expresada con claridad?, ¿hay coherencia entre los
hechos, inferencias y opiniones?
¿Es coherente y sólida?, ¿incluye elementos tendenciosos?
Cuadro elaborado por Mtra. Dora M.Pozos

Preguntas que el lector críticodebe de hacerse después de la lectura, confrontando lo
leído con su saber:
¿Cambió mi opinión el texto?, ¿me hizo reflexionar?, ¿tomé una posición frente al texto?
El desarrollo de la habilidad de la lectura crítica exige práctica constante y tiempo; debe
concentrarse en la búsqueda de las respuestas a las preguntas anteriores sin que importe
la rapidez con la que lea.
La fuente. Esfundamental evaluar la confiabilidad de un texto a partir de indagar si el
autor es un experto en el tema, si es tendencioso u objetivo; si la editorial tiene prestigio.
Conviene saber también si el autor o la editorial tiene compromisos con el Estado o con
determinado grupo de poder o ideológico. Debe saberse la fecha de publicación y el lugar
donde se publicó el texto, ya que si se trata de unatraducción habrá mayores diferencias
si ésta se hizo en España o en Argentina que si se realizó en México. Siempre debe
valorarse la confiabilidad de un texto y, cuando se desconoce su autoría, conviene
comprobar la del editor o la editorial que lo publica.
Cómo presenta el autor la información. Hechos, inferencias, opiniones. La forma en
que un autor presenta la información puede clasificarse enhechos, razonamiento o
argumentación que puede comprobarse mediante la experiencia o a través de la lógica.
Son datos que pueden ser verificados, por ejemplo: está lloviendo; se puede salir a la calle
y verificarlo.

1

Los axiomas constituyen un principio evidente por ejemplo, el todo es mayor que una
de sus partes, son proposiciones que no requieren demostración; las matemáticas y otrasciencias se fundan en axiomas, sus conceptos no se definen, sólo se enuncian.
Las Inferencias se basan en razonamientos lógicos, ya que se construyen como
derivaciones lógicas de los hechos, teniendo como apoyo una información que se puede
demostrar y verificar. Ejemplo: El cielo está nublado, infiero que va a llover.
Las opiniones son juicios de valor que deben apoyarse en hechos einferencias. Ejemplo:
Creo que mañana lloverá, el cielo está nublado.
Es importante decir que en el lenguaje que utiliza el autor se puede identificar si es
objetivo o subjetivo, dependiendo del tema que le ocupe; cuando el autor no involucra sus
sentimientos se dice que emplea un lenguaje objetivo. Mientras que en el lenguaje
subjetivo suele expresarse mediante el uso de adjetivos calificativos, elmodo personal de
pensar y de sentir del autor. Ejemplos:
Lenguaje objetivo
Subcomandante Marcos es el nombre del vocero y cabeza visible del Comité Clandestino
Revolucionario Indígena del Ejercito Zapatista de Liberación Nacional (EZLN); un hombre
con pasamontañas que fuma en pipa, escribe ensayos y cuentos, y que ha vivido desde
1983 en la selva lacandona. Él mismo reconoce que sólo es un...
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