Lectura En Voz Alta

Estrategia: Lectura en voz alta, espacio para compartir
Objetivo: Desarrollar en los alumnos el gusto por la lectura en voz alta.

Destinatarios: Alumnos de primaria y secundaria.

Desarrollo: Profesor: explique a los alumnos, apoyándose en el cartel de Clasificación de las Bibliotecas Escolares y de Aula, elaborado por el Programa Nacional de Lectura (PNL), que en los acervos de laBiblioteca Escolar y de Aula se identifican dos géneros: Informativo y Literario, y que cada uno contiene diversas Categorías; que pueden identificar por el color del cintillo impreso en el lomo de cadalibro de los Libros del Rincón.  Invítelos a localizar en la Biblioteca Escolar y de Aula, el acervo del género literario y las categorías: Cuentos de misterio y de terror y Narrativa de misterio y deterror. Una vez hallados los libros, reúna el material en el salón de clase para su exploración libre durante 20 minutos.  Organice equipos de cuatro alumnos. Cada uno de ellos selecciona un libro delas categorías propuestas y prepara su lectura en voz alta para presentarla ante el grupo, considerando que dispone de 5 minutos para su exposición. Durante la preparación, compartan la lecturahaciendo recomendaciones para mejorar su presentación.  En la siguiente sesión, elija al azar tres equipos para que lean en voz alta el fragmento del libro seleccionado; puede utilizar una ruleta con susnombres o elaborar papelitos con el nombre del libro que leyeron, se depositan en una caja y se escoge al azar.  En grupo, acuerde con los alumnos que esta actividad se desarrolle durante un periododeterminado o durante todo el ciclo escolar, en cuyo caso será necesario que los alumnos dispongan permanentemente de una lectura preparada y de un programa de presentaciones; dicha situacióngarantizará

que los alumnos hagan uso cotidiano de los libros de la Biblioteca y se mantengan atentos y participativos.

Materiales: Acervos de la Biblioteca Escolar y de Aula.

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