lectura infantil
Páginas: 3 (588 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2013
LA ADQUISICION Y DESARROLLO DEL LENGUAJE DEL NIÑO EN SU INTERACCION CON SU SOCIEDAD
PRESENTADO A:
OLGA MARLENE CAMPO RUIZ
Magister Lingüística española
PRESENTADO POR:
LEIDYVIVIANA ORDOÑEZ GALINDEZ
LINA FERNANDA PARDO GUTIEREZ
ESCULEA NORMAL SUPERIOR DE POPAYAN
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
POPAYAN- CAUCA
I – SEMESTRE
14/ ABRIL/2011
LA ADQUISICION YDESARROLLO DEL LENGUAJE DEL NIÑO EN SU INTERACCION CON SU SOCIEDAD
Este tema es de interés, por que el lenguaje es un sistema de signos utilizado por los grupos sociales para comunicarse. Asíse puede referir que el lenguaje es generado por la necesidad para expresar afectos (sentimientos) - razonamientos (ideas), y significar el mundo. Para ello se toman los siguientes autores: Chomsky conlos aportes del dispositivo de adquisición del lenguaje y Vigostky con la teoría de las influencias socioculturales. Con lo anterior se quiere comprender como evoluciona el niño en su desarrollolingüístico y como depende de la interacción con la sociedad.
Para comenzar “Chomsky propone que la adquisición del lenguaje comienza por la escucha, luego pasa a estructurar una gramática, y finalmenteproducir un discurso” (-1). Además “Vigostky plantea que lo anterior se genera a través de las influencias sociales, que ayudan al desarrollo cognoscitivo y lingüístico” (-2). Por estas razones espreciso decir que el lenguaje de determina y se comparte en sociedad, como una necesidad para comunicarse, relacionarse y expresarse.
Respecto a lo anterior el niño empieza desde sus primeros iniciosa interactuar, conocer, reconocer todos los significados de su entorno y a comunicar sus necesidades. Luego el individuo va creciendo y hace de este lenguaje algo significativo para su intercambiocognitivo en la sociedad. Así la persona comprende conceptos e intercambia sus modos de pensar.
En los inicios del reconocimiento del lenguaje el niño actúa sin conocer los significantes de su...
PRESENTADO A:
OLGA MARLENE CAMPO RUIZ
Magister Lingüística española
PRESENTADO POR:
LEIDYVIVIANA ORDOÑEZ GALINDEZ
LINA FERNANDA PARDO GUTIEREZ
ESCULEA NORMAL SUPERIOR DE POPAYAN
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
POPAYAN- CAUCA
I – SEMESTRE
14/ ABRIL/2011
LA ADQUISICION YDESARROLLO DEL LENGUAJE DEL NIÑO EN SU INTERACCION CON SU SOCIEDAD
Este tema es de interés, por que el lenguaje es un sistema de signos utilizado por los grupos sociales para comunicarse. Asíse puede referir que el lenguaje es generado por la necesidad para expresar afectos (sentimientos) - razonamientos (ideas), y significar el mundo. Para ello se toman los siguientes autores: Chomsky conlos aportes del dispositivo de adquisición del lenguaje y Vigostky con la teoría de las influencias socioculturales. Con lo anterior se quiere comprender como evoluciona el niño en su desarrollolingüístico y como depende de la interacción con la sociedad.
Para comenzar “Chomsky propone que la adquisición del lenguaje comienza por la escucha, luego pasa a estructurar una gramática, y finalmenteproducir un discurso” (-1). Además “Vigostky plantea que lo anterior se genera a través de las influencias sociales, que ayudan al desarrollo cognoscitivo y lingüístico” (-2). Por estas razones espreciso decir que el lenguaje de determina y se comparte en sociedad, como una necesidad para comunicarse, relacionarse y expresarse.
Respecto a lo anterior el niño empieza desde sus primeros iniciosa interactuar, conocer, reconocer todos los significados de su entorno y a comunicar sus necesidades. Luego el individuo va creciendo y hace de este lenguaje algo significativo para su intercambiocognitivo en la sociedad. Así la persona comprende conceptos e intercambia sus modos de pensar.
En los inicios del reconocimiento del lenguaje el niño actúa sin conocer los significantes de su...
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