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ÍNDICE.
Agradecimientos o reconocimientos---------------------------------------------------------4
Dedicatoria-----------------------------------------------------------------------------------------5
Introducción----------------------------------------------------------------------------------------6Resumen-------------------------------------------------------------------------------------------9
Abstract--------------------------------------------------------------------------------------------10
CAPÍTULO I: MARCO REFERENCIAL
1.1 Planteamiento del problema------------------------------------------------------------12
1.2 Justificación-----------------------------------------------------------------------------15
1.3 Delimitaciones espaciales de la investigación1.3.1.-Geográfica-------------------------------------------------------------------------------16
1.3.2-Unidad de observación----------------------------------------------------------------18
1.3.3 Delimitación temporal------------------------------------------------------------------19
1.4 Objetivo General---------------------------------------------------------------------------20
1.4.1 ObjetivoEspecifico----------------------------------------------------------------------21
1.5HIPÓTESIS
1.5.1 Hipótesis-----------------------------------------------------------------------------------22
1.5.2 Hipótesis Específico--------------------------------------------------------------------23
1.6 VARIABLES
1.6.1 variableindependiente-----------------------------------------------------------------24
1.6.2 variable dependiente-------------------------------------------------------------------25
1.7 Indicadores----------------------------------------------------------------------------------26
1.8 Limitaciones---------------------------------------------------------------------------------27
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
Antecedentes de lainvestigación------------------------------------------------------30
¿Qué es leer?-------------------------------------------------------------------------------32
La lectura en la escuela--------------------------------------------------------------36
La lectura una forma de conocimiento-------------------------------------------38
LEER COMPRENDER Y APRENDER
Lectura ycomprensión---------------------------------------------------------------40
Comprensión lectora y aprendizaje significativo-------------------------------41
¿Por qué es importante que nuestros estudiantes lean?------------------------42
La lectura es un factor determinante del fracaso o excito escolar-------------43
¿Qué debemos hacer para que nuestros estudiantes
lean cada vez más y mejor?------------------------------------------------------------45LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN LECTORA
¿Qué es una estrategia didáctica?------------------------------------------------47
La dramatización y afecto a la escritura Lowenfeld---------------------------48
Ventajas de la dramatización infantil según Jesualdo------------------------49
Fines y valores de la dramatización infantil-------------------------------------50
Como se hace ungran lector-------------------------------------------------------51
La dramatización-----------------------------------------------------------------------52
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO
3.1 Metodología aplicada---------------------------------------------------------------------56
3.2 Tipo de investigación---------------------------------------------------------------------57
3.3 Diseñode la investigación---------------------------------------------------------------58
3.4 Definición de variables e indicadores-------------------------------------------------59
3.5 Enfoque del trabajo: modelo de métodos aplicados------------------------------60
3.6 Técnicas de análisis de datos----------------------------------------------------------61
3.7 Instrumentos de recolección de...