Lectura I.L.I

INVENTARIO DE LECTURA I.L.I.
1- DESCRIPCIÓN: Consiste en una serie graduada de textos, cuyos objetivos fundamentales son:

* Evaluar la lectura oral y silenciosa.
* Lograr unconocimiento estimativo de las habilidades lectoras del niño, especialmente aquellas relacionadas con la búsqueda de significado.

2- EDAD: Se puede aplicar desde 1º básico en adelante.

3- TÉCNICASDE APLICACIÓN: Es un test de lectura aplicada de forma individual.
4- TIEMPO DE ADMINISTRACIÓN: No tiene límite de tiempo.

5- MATERIALES REQUERIDOS: Se elige una lectura, la que se le debeentregar al niño y la otra copia queda para el profesor escrita a doble espacio para registrar los errores que tenga el alumno al leer.

* Para 1º año 50 palabras
* Para 2º año 100 palabras* Para 3º año 200 palabras
* Para 4º año 300 a 350 palabras
6- FORMA DE CORRECCIÓN OBSERVAR:

6.1 En primer lugar la lectura silenciosa (actitud lectora)
* Si el niño silabea
* Sisigue con el dedo
* Si se mueve mucho
* Si se desconcentra
* Si se cansa y deja la lectura
6.2 En segundo lugar la lectura en voz alta
* Si hay confusiones
* Si hay omisiones deletras
* Si para en palabras difíciles, y estas las deletrea o las saca por contexto
* Si confunde una palabra por otra.
* Si mantiene el silencio

7- EVALUACIÓN:

* Realizardos preguntas referenciales
* Realizar dos preguntas inferenciales
* Realizar una pregunta valórica

8- NIVELES DE LECTURA: Betts (1946) introdujo la clasificación de la comprensiónlectora a través de tres niveles:

1) Nivel independiente:

* La lectura a primera vista es fluida
* Hay solo 2 a 3% de errores
* El niño no se siente bloqueado después de unaequivocación
* Recuerda las partes importantes del texto y también los detalles
* El niño siente que el material es fácil.
*
2) NIVEL INSTRUCCIONAL:

* La lectura es medianamente...