Lectura

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1182 palabras )
  • Descarga(s) : 4
  • Publicado : 6 de octubre de 2009
Leer documento completo
Vista previa del texto
PLAN DOCENTE DE ASIGNATURA

ASIGNATURA:

MÉTODOS DE LECTURA Y ESCRITURA
A. DATOS GENERALES
A.1. Datos de la asignatura
Titulación. Especialidad: Maestro, Ed. Primaria Centro: E.U. de Magisterio “Lorenzo Luzuriaga” de Ciudad Real (UCLM) Código de la asignatura: 45141 Créditos tradicionales (teóricos + prácticos): 3 + 2,5 Créditos ECTS: 5 Horas totales de formación del alumno: 125 horas: 57presenciales + 68 de trabajo autónomo y de grupo Carácter: Optativo Curso: 2008-09 Periodo: Primer Cuatrimestre Profesor: Ángel G. Cano Vela

A.2. La asignatura en el Plan de Estudios. Competencias a desarrollar
Interés de la asignatura Para los futuros maestros la enseñanza de la lectoescritura es una tarea tan ilusionante como compleja. Esta asignatura pretende introducir a los alumnos deEducación Primaria que la elijan en la enseñanza de la lectoescritura para que comprendan el proceso interactivo de la lectura y la escritura, se familiaricen con metodologías y estrategias diversas, consulten bibliografía actualizada y puedan incorporarse a las prácticas de enseñanza con el adecuado bagaje en este área cuyo saber hacer debe contribuir en gran medida a paliar el alarmante fracasoescolar. Competencias específicas que el alumno adquiere:  Conocer y saber aplicar las distintas estrategias metodológicas para la enseñanza de la comunicación oral, la lectura y la escritura, potenciando tanto la adquisición de su descodificación como de su comprensión.

1

  

Planificar y desarrollar actividades conducentes a la mejora de la expresión y comprensión oral y escrita enlas distintas áreas del currículo. Ser capaz de identificar a los niños con problemas de lenguaje oral y escrito, así como orientar a los padres. Capacidad para trabajar en equipo en el diseño de estrategias de lectoescritura. Objetivos:

   

Comparar algunos métodos de lectoescritura (sintéticos, analíticos, mixtos) y valorar sus ventajas e inconvenientes Interpretar la lectura como unproceso interactivo texto-lector Familiarizar a los alumnos con material que trabaje la prelectura y preescritura Investigar en algunos colegios, previa autorización de la dirección de los mismos, los métodos de lectoescritura más frecuentes y analizar sus ventajas e inconvenientes según la propia experiencia de los maestros que los aplican Ofrecer al alumno aspectos teóricos y prácticos, asícomo recursos didácticos y materiales para la enseñaza de la expresión escrita Valorar la ortografía como un aspecto muy importante de lo escrito Apreciar el valor didáctico del cuento, entre otras actividades, para trabajar la lectoescritura en el aula

  

B. DESARROLLO CURRICULAR
B.1. Contenidos detallados
1. 2. 4. Interrelación entre leer y escribir. El aprendizaje de lalectoescritura. El entorno social. Los conocimiento previos de los niños acerca del lenguaje. Su medición. ¿Qué es leer? Métodos de lectura. El modelo constructivista. Recomendaciones metodológicas 5. La lectura en la escuela. Su enseñanza. Su lugar en los currículos de Ed. Infantil y Ed. Primaria. 6. ¿Qué es una estrategia? ¿Cómo enseñar estrategias de lectura? 7. El cuento como recurso didáctico en laescuela. Leer y escribir cuentos. 3. Objetivos mínimos en lectoescritura. Objetivos por niveles y modalidades.

2

B.2. Evaluación
 Modalidad A: 1. Asistencia y participación en clase: 10% (sobre el total de la asignatura) 2. Trabajo de grupo, exposición oral: 15% 3. Trabajo individual.: elaboración de una unidad didáctica sobre lectoescritura: 15% 4. Habrá un examen escrito final sobre loscontenidos del programa cuyo valor será del 60% sobre el total de la asignatura.  Modalidad B: 1. confeccionar una UD (quincenal) en torno a la lectoescritura para el primer ciclo de Ed. Primaria): 15% (sobre el total de la asignatura) 2. Examen final (una parte teórica y otra práctica). Es obligatoria la entrega de la UD para optar al examen. El valor del examen será del 40% sobre el total de la...
tracking img