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LECTURA DE “LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS”
(THOMAS KUHN)

PRESENTADO POR:
DIANA CAROLINA REY MARTINEZ

PROYECTO CURRICULAR
CIENCIAS MATEMÁTICAS

ASIGNATURA
CIENCIA Y SOCIEDAD

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS.
BOGOTÁ D.C
SEPTIEMBRE /2009
CONTENIDO

PÁG.

1. VISIÓN SINTÁCTICA3
2. JUICIO CRÍTICO 16
3. CONCLUSIONES 18
4. BIBLIOGRAFIA 19

1. VISIÓN SINTÁCTICA

Este es un ensayo del primer informe de Kuhn,cuando el era graduado en física e iba a presentar su tesis y en un nuevo curso de estudiantes que presentaba ciencias físicas se puso en contacto con primera vez con la historia de la ciencia y se comenzó a interesar por las fallas y verosimilitud de este tema; y aquí hizo un cambio en su profesión de física a la historia de la ciencia, inicio a investigar su tema de lleno y a indagar sobre varioautores donde se dio cuenta que pensar científicamente era muy diferente de la actualidad , a lo largo de su proceso dudo en que los que practicaban las ciencia naturales tenían respuestas mas firmes que los colegas de las ciencias sociales, pero las controversias aparecieron a menudo al tratar de descubrir el origen de las diferencias, Kuhn llego a reconocer el papel desempeñado en lainvestigación científica por lo que lo llamo “paradigmas” Considero a éstos como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

I UN PAPEL PARA LA HISTORIA: considerando que la historia es algo mas que una cronología, es la que en la ciencia, las sociedades, la tecnología y todo lo que nos dominanos transforma definitivamente; y a manera de ver de la ciencia la historia podría ser usada como forma de transformación, la ciencia se ha basado de hechos, teorías y métodos recogidos de la historia con lo que los científicos han tratado de dejar su aporte, a estos cada vez se les hace mas difícil permanecer un concepto claro a través del crecimiento de las investigaciones donde las preguntasno tienen respuestas, ya es difícil distinguir entre las creencias de las ciencias (sostenidas por mitos) a la ciencia del conocimiento actual, aquí es donde se duda del proceso histórico que lleva y conlleva la ciencia.
Kuhn nos habla de las revoluciones como hechos que determinaron muchos desarrollos científicos, ya que la sociedad veía el estado actual como lo correcto y al haber un cambio o unproceso, la sociedad se niega a trascurrir en al historia; lo que se le quiere dar importancia veraz es el darle un giro a la realidad para que al sociedad evolucione a la par con la ciencia a lo largo de la historia.

II EL CAMINO HACIA LA CIENCIA NORMAL: se aclara principalmente el te termino de paradigmas “como un conjunto de hechos y teorías con los que se apoya una comunidad científica,cuyos logros carecen por completo de precedentes y además son bastante incompletos como para dejar los problemas resueltos” muchos libros clásicos de ciencia tenían la misma labor como La Física de Aristóteles, el Almagesto de Tolomeo, los Principios y la óptica de Newton, la Electricidad de Franklin, la Química de Lavoisier y la Geología de Lyell.
Paradigma es un término que relacionaestrechamente con “ciencia normal” y el estudio de esto es lo que prepara al estudiante como miembro de una comunidad científica, la ciencia normal siendo una investigación basada en realizaciones científicas del pasado reconocidas por alguna comunidad de científicos, no continua así hasta que se cree un nuevo paradigma, sino que al pasar el tiempo sufre modificaciones porque se van resolviendo una...
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