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PROGRAMA

DE ACTIVIDADES
El terror de Sexto «B»
Yolanda Reyes

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TÍTULO:

El terror de Sexto «B»

AUTORA: YOLANDA REYES
ILUSTRADOR: DANIEL RABANAL

I. FICHA TÉCNICA

1 ACERCA DE LA AUTORA
(Desde 10 años)

Yolanda Reyes nació en Bucaramanga (Colombia) en 1959. Eslicenciada en
Educación con especialización en Filosofía y Literatura de la Universidad
Javeriana de Bogotá y realizó estudios en Lengua y Literatura española en Madrid
(España). Su trabajo ha estado vinculado desde siempre con programas de animación a la lectura dirigidos a padres, profesores y bibliotecarios. Actualmente
dirige Espantapájaros Taller, del cual es también fundadora, proyecto culturalque
tiene por objetivo mostrar a los más pequeños el universo de la literatura. Su obra
más representativa, El terror de Sexto «B» fue publicada por Alfaguara en 1995 y
le ha otorgado importantes reconocimientos.

2 SÍNTESIS DEL LIBRO
Argumento:

El libro está escrito en capítulos en los que los protagonistas
Juan Guillermo, Frida, Juanito, Mauricio y varios otros son
niños que tienenalgo en común: vuelven a la escuela después
de unas merecidas vacaciones. ¿Quieres saber por qué a Juan
Guillermo se le hizo un nudo en el estómago aquel domingo en
la tarde? ¿O conocer la prohibición más grande de la escuela?
¿Te gustaría saber qué hizo Mauricio para que Juanita supiera
que estaba enamorado de ella? Bueno, estas son algunas situaciones que se desarrollan a lo largo del libro.3 BREVE ANÁLISIS
El libro se estructura en ocho breves
capítulos. En ellos se narran las aventuras y experiencias escolares. Sus
problemas, conflictos, inquietudes, ilusiones como el primer amor, el primer
día de clases, el ser aceptado. Todo esto
permite al lector identificarse. El estilo
directo entretenido, dinámico y fresco
de narrar mantiene al que lee atento a lo
que vaaconteciendo a lo largo del texto
y a recodar sus propias experiencias.
Este libro nos permite trabajar los sentimientos, la rabia, la autoestima, el
amor por otro, etc. Al hacerlo se está
trabajando el concepto de inteligencia

emocional, el cual plantea que la expresión de sentimientos es fundamental
en el desarrollo de la emocionalidad
de las personas.

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El terror de Sexto «B»

4 OBJETIVOS TRANSVERSALES
• Desarrollar la capacidad de resolver problemas, la
creatividad y la capacidad de autoaprendizaje.
Promover la adecuada autoestima, la confianza
en sí mismo y un sentido positivo ante la vida.

• Respetar y valorar las ideas y creencias distintas
de las propias y reconocer el diálogo como fuente
permanente dehumanización.

• Promover una adecuada autoestima, la confianza
en sí mismo y un sentido positivo ante la vida.

II. ACTIVIDADES SUGERIDAS
A. ANTES DE LA LECTURA
Pídale a sus alumnos que hagan una entrevista a
sus padres sobre las experiencias que recuerdan de
sus años en el colegio.

Al finalizar, cada grupo comenta sus reflexiones.
Haga una votación a viva voz sobre el capítulo más
entretenidosegún sus alumnos.

Muestre la portada del libro a través de un Power
Point para poder interrogar la ilustración y el título.
Haga las siguientes preguntas:

Debatir.
Organice la clase en grupos para que puedan debatir sobre el comportamiento de los personajes
utilizando las siguientes preguntas:

¿Qué refleja la expresión del niño en la portada?
¿Qué crees que está observando?
¿Dóndeestará?
¿Qué estará pasando por su mente?
¿Por qué el libro tiene este título?
¿Has sentido terror alguna vez? ¿Por qué? ¿A qué?
Lea el primer capítulo del libro para incentivar la lectura, poniendo énfasis en la entonación de las palabras
o expresiones que lo ameritan, como por ejemplo:
«Claro que los papás llevan muchos años fuera del
colegio y son gente de pésima memoria». Motive a...