Lecturas

DOCE MANERAS SIMPLES DE HACER FÁCIL LA LECTURA

1. El dominio precoz de las reglas de la lectura no es la meta a seguir.
2. La práctica se va adquiriendo ydominando con la práctica.
3. La enseñanza debe ser globalizada y las letras y palabras se pueden
aprender sin ninguna secuencia.
4. En una lectura lo queimporta es el sentido del contexto y no el significado
de cada palabra.
5. Debe cultivarse la imaginación y la creatividad, y permitir que el lector
puedafantasear con la lectura.
6. Los errores se corrigen, se pueden evitar, pero no deben constituirse en
factor de sanción.
7. No es necesario corregir los erroresinmediatamente, puede crear cierto
grado de complejidad y culpa; un buen contraejemplo será en su carácter
suficiente.
8. Los movimientos incorrectos de losojos se pueden educar sin necesidad de
criticarlos en público.
9. No destaque las dislexias eventuales.
10. Muchos fracasos bien recuperados se puedenconvertir en fortaleza para
tener conciencia de la importancia de una buena lectura.
11. El alumno se expresa con la lengua de su entorno y gracias a lasocialización va aprendiendo a cultivar otras lenguas; permita que esto
suceda al entorno propio de cada quién.
12. Las lecciones de lectura no son el mejor indicadorpara corregir la ortografía
y la expresión escrita.

Tomado de:
Escuela Superior de Administración Pública
Subdirección de Proyección Institucional –Departamento de Capacitación
Mejore su Empleabilidad
Guía de mejoramiento de competencias para servidores públicos y ciudadanos en general

Marzo de 2006