Leer como un escritor

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  • Publicado : 24 de marzo de 2011
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Leer como un escritor
Frank Smith y Stephen Krashen, teóricos lingüistas, nos presentan sus teorías las cuáles responden al cómo adquirimos el código y aunque parten de campos de estudio distinto,coinciden en algunos puntos de vista, concluyendo que la única forma de adquisición es a través de la lectura.
Smith afirma que el único lugar donde podemos encontrar los conocimientos de un escritorcompetente es en el texto escrito por otros y no en la gramática ni en los manuales de redacción ya que existen excepciones en cuanto a reglas y por ello recurrimos a la memorización. Por lo tanto,la lectura se muestra como la única forma viable de aprendizaje porque pone en contacto al aprendiz con los textos que contienen todos los conocimientos que necesita para que el individuo puedaaprender lo necesario para escribir y de esta forma leer como un escritor.
Para que esto se lleve a cabo es necesario dominar algunas características como; recordar la ortografía de las miles de palabrasque se le presenten; distinguir las normas de puntuación; conocer las convenciones que afectan el uso de las letras mayúsculas y la puntuación; dominar la estructura, los registros y las formas decohesión propios de los textos que quiere escribir, entre otras. Este conjunto de conocimientos, un tanto complejos, requieren de tiempo, los aprendemos de una forma inconsciente, sin esfuerzo yespontáneamente, mediante textos ya escritos que han redactado otros escritores, por ejemplo si alguien quiere aprender a redactar una nota periodística tendrá que leer noticias en un periódico constantemente.Todas estas convenciones de la escritura que aprendemos sin ningún tipo de enseñanza formal ni programada y espontáneamente las aprendemos de la misma manera que aprendemos la lengua hablada, estetipo de aprendizaje contiene algunas características que se presentan en el siguiente mapa conceptual.

Smith recalca la característica de pertenencia al grupo ya que afirma que los niños...
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