Leer y escribir en la escuela

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“LEER Y ESCRIBIR EN LA ESCUELA: LO REAL, LO POSIBLE Y LO NECESARIO”
DELIA LERNER
Anayeli Hernandez Hernandez
Producto 7
¿Identifica las oportunidades para hablar en el aula, cuales son?
Losalumnos pueden participar y contribuir en clase con actividades que el maestro guie como la lectura en voz alta, el debate, lluvia de ideas, expresar puntos de vista cerca de un texto o tema en común,formación de quipos, debates exposiciones, lo cual establecerá un clima apropiado para que los estudiantes aprendan a respetar las diferentes opiniones de otros y a tener confianza en que alexpresar abiertamente sus ideas. Después de una buena discusión, reportes, resúmenes hechos por los estudiantes al final de la clase, van a ayudar a solidificar el aprendizaje.

¿Cuando y quien habla enel aula?
Se habla o participa de acuerdo a las pautas o indicaciones indirectas o directas que del maestro o docente, así como en el momento en el que se pueda participar de acuerdo al tema oactividad, por ejemplo un debate, una lluvia de ideas, etc., si se tiene una duda, un comentario, entre otros casos dependiendo el comportamiento o interés del los alumnos, quien habla dentro del aulason los alumnos que ya han comprendido, los que tienen dudas, los inquietos, los que son seguros, a los que les interesa la clase, algunos otros solo en exposiciones o debates, pero tambiénexiste la otra parte de los que solo esporádicamente o tal vez nunca hablan por ser tímidos, inseguros, los que no han comprendido, los que tienen miedo a cometer un error o que se burlen de lo quepiensan u opinan.

¿Con quien se habla acerca de lo que se lee y de que manera se hace?
Se comparte la lectura con nuestros padres, hermanos, familia, compañeros, amigos, maestros, etc. A través deforma oral; y escrita mediante textos pues escribir cumple diversos propósitos (convencer, reclamar, dar a conocer...), planificar lo que se va a escribir y modificar el plan mientras se está...
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