Leer Y Redactar

“¿Cómo leer y redactar?”

Recursos para la comprensión de la lectura

* Establecimiento del propósito. Aproximación inicial al texto (revisión general del texto: títulos, subtítulos, índice,ilustraciones, elementos de superestructura).
* Elaboración de predicciones.
* Elaboración de preguntas.
(Proponen un contexto, implican directamente la activación y el uso delconocimiento previo (ya sea el relacionado con el tópico del texto o el conocimiento sobre la organización estructural del texto).
* Esquemas de conocimiento
* Conocimiento previo.* Monitoreo
* Supervisión
* Determinación partes relevantes
* Inferencias.
* Llenado de huecos
* Esclarecimiento de significados
* Lecturainterpretativa
* Estrategia estructural.
* Apoyo para el repaso: subrayado (además de actividades que lo apoyen: releer selectivamente, resumir, autocuestionarse, etc.), tomar nota.* Evaluación
* Identificación de la idea principal
* Formulación y contestación de preguntas
* Enseñanza recíproca




Estrategias de composición de textos.* Planificación del escrito
* conocimiento sobre el tópico
* conocimiento sobre la organización del discurso
* atención a las demandas de los lectores
*
*textualización de lo escrito
* tomar en cuenta la normatividad lingüística, la organización, plan de escritura, mapa conceptual.
*
* revisión
* lograr: la cohesividad, lacoherencia, tratamiento claro del tema, consistencia interna, organización estructural.
* tomar en cuenta la secuencia cíclica:
* repaso —> evaluación --> detección delproblema --> corrección —> reevaluación.
* Ejercicios continuos de autorrevisión, revisión compartida con el profesor, con otros compañeros o amigos, apreciación de las revisiones que...