Lego presentacion

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  • Publicado : 22 de enero de 2011
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El proyecto está dirigido preferentemente a alumnos de cuarto curso de ESO y primero de bachillerato, que no vean cubiertas todas sus necesidades de aprendizaje a través del currículo ordinario delcentro, y se estructura en base a una serie de sesiones con actividades dirigidas, principalmente, a aumentar sus competencias tecnológicas y de comunicación, a través de la construcción y puesta enfuncionamiento de robots empleando la tecnología de LEGO SYSTEM basada en la programación con Robolab. En ellos se pretende fomentar:

1. Darles oportunidades, de manera que puedan profundizar ocomplementar el currículo ordinario, ofreciéndoles mayores matizaciones o nuevos planteamientos en relación con ciertos contenidos.
2. Desarrollar el aprendizaje autónomo, ayudándoles a organizarsu propio plan de trabajo (actividades, recursos, distribución del tiempo, etc.).
3. Potenciar la autocrítica y la autoevaluación, de manera que el alumno pueda responsabilizarse de suaprendizaje, sistematizando sus descubrimientos y siendo realista en la evaluación de sus actividades.
4. Potenciar todos y cada uno de los factores que configuran el pensamiento divergente (fluidez,elaboración, originalidad y flexibilidad), de tal forma que el alumno sea capaz de ver las cosas desde puntos de vista diferentes, aprendiendo a buscar varias alternativas para solucionar un problema.5. Desarrollar su curiosidad natural, fomentando el cuestionamiento de los hechos, la verbalización de conceptos y la exploración de ideas más complejas, como vía para comprender mejor el entorno ylas relaciones que él se establecen.
6. Utilizar y desarrollar varias formas de expresión y comunicación.
7. Enseñar al alumno a identificar, reconocer y aceptar sus cualidades ylimitaciones, como el camino para desarrollar su autoestima.
8. Enseñar a los alumnos a diferenciar una crítica constructiva de un juicio de valor.
9. Fomentar las relaciones personales, a través de...
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