leila en el pais de las maravillas

EL PRIMER DÍA DE ESCUELA
La base de un año escolar exitoso está en el primer día de escuela. Todo lo que usted haga el primer
día fijará el ritmo para el resto del año. El tiempo invertido en la planeación y organización de las
actividades del primer día es una de las inversiones más valiosas que usted pueda hacer como
profesor. Es aconsejable desarrollar una lista de comprobación deactividades para cubrir el primer día
de escuela. Sus tres objetivos primarios para éste son: "ser reconocido", establecer sus expectativas y
estimular el entusiasmo e interés en los alumnos. El mejor consejo para el primer día es: "Esté
preparado." Convenza a sus estudiantes de que está organizado, tiene el control y sabe lo que está
haciendo.
Arreglo exitoso de los salones de clase
Antes delprimer día dedique tiempo a la organización del salón de clases para una eficiencia
máxima. La disposición física de su salón de clases puede tener influencia en el comportamiento y
aprendizaje de sus estudiantes. La colocación de los pupitres, los libreros, los afiladores de lápices
("sacapuntas") y los gabinetes puede afectar el flujo de tráfico, la interacción de los estudiantes, el
nivel deruido, la atención o las interrupciones. La influencia de la disposición del salón es muy
importante para dejarla al azar.
Planee el ambiente de aprendizaje en su salón de clases antes de que se inicie el año escolar. Sus
metas para la lección deben guiarlo en su elección. Si usted desea llevar al máximo la interacción en el
grupo con muchas actividades en grupos pequeños o de lectura la mayorparte del tiempo, la
disposición física le puede ayudar o estorbar. Los estudiantes perciben una buena imagen de lo que va
a ser el año a partir de la decoración y disposición del salón de clases al entrar por primera vez.
Más que crear un atractivo estético, cada pieza del mobiliario redefine su parte de espacio del salón
de clases, dirige la atención, la interacción de los alumnos, o el flujode tráfico. Es fácil pasar por alto la
importancia de la disposición, aun la casual, dentro del salón de clases. Algo tan sencillo como instalar
un afilador de lápices ("sacapuntas"), o un tapete en un área, unas cortinas, una biblioteca, puede tener
un impacto significativo sobre los eventos de aprendizaje de su salón de clases.
El ambiente como usted lo ve puede ser muy diferente de como espercibido por sus estudiantes,
en especial por los más jóvenes. Cuando no haya nadie alrededor, agáchese al nivel de los ojos de los
niños y dé un vistazo a su salón como ellos lo ven. Camine por el aula para ver cómo el mobiliario dirige
su atención y sus movimientos.
Dibuje a escala la disposición actual de su salón de clases en una hoja de papel para gráficas.
Incluya todo el mobiliario,las ventanas, puertas, los tableros, la biblioteca, los rincones de aprendizaje,
los contactos eléctricos, los gabinetes, el cesto de basura y el afilador de lápices, Observe su clase
durante un día, anotando en su figura los patrones de tráfico. Indique cualquier cuello de botella.
¿Hay algunas áreas que inviten a los estudiantes a detenerse y platicar? ¿El arreglo actual conduce
hacia loscentros del trabajo o a las actividades de grupo? ¿Hay espacios muertos a los que nadie
entra? Asegúrese de colocar el equipo eléctrico de modo que los estudiantes no puedan pisar los
cables.
Disponga de áreas especiales en el salón. Algunos profesores tienen zonas de lectura delimitadas
con mobiliario pesado, un tapete o almohadones. Tenga los suministros necesarios y los materiales
dispuestosy organizados para los centros de aprendizaje, área de arte, de producción textual, de
teatro, laboratorios, etcétera.
Preste atención especial a minimizar el ruido innecesario en su salón de clases. Donde sea posible
emplee materiales suaves, tranquilos, absorbentes del sonido: tapetes, hule, esponja, cartón o
espuma.
Pupitres de los estudiantes
La decisión más importante que influye en...