Lemu kimeltun

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ANTEPROYECTO DE ESPACIO PROTEGIDO PARA EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL
y CAPACITACIÓN EN TÉCNICAS Y SISTEMAS SOSTENIBLES

“ LEMU KIMELTUN”
DISEÑADO CON CRITERIOS DE PERMACULTURA y PERSPECTIVA AGRO-ECOLÓGICA MAPUCHE
“LEMU”
En lengua mapudungun: Bosque.

“KIMELTUN”
En lengua mapudungun: Lugar o proceso

donde o por el cual, aprenden niños y adolescentes.

Lugar: Fundo “SANTA GRACIELA” Comunade CUNCO, Provincia de CAUTÍN, IX REGIÓN de la ARAUCANÍA CHILE

Autor: J. Antonio Palma Rico CUNCO, febrero 2004

ÍNDICE

1.- PRESENTACIÓN ......................................................

Pág. 2

2.- JUSTIFICACIÓN ......................................................

Pág. 4

3.- DESCRIPCIÓN ........................................................

Pág. 6

4.- PROPUESTADE DISEÑO .........................................

Pág. 13

5.- EDUCACIÓN MEDIO AMBIENTAL EN CHILE ..............

Pág. 18

6.- PERMACULTURA ....................................................

Pág. 26

7.- CULTURA Y COSMOLOGÍA MAPUCHE ......................

Pág. 31

8.- BREVE DESCRIPCIÓN CURRICULAR DEL AUTOR ......

Pág. 34

9.-ANEXOS.................................................................

Pág. 35

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COPYRIGHT:: J... ANTONIO PALMA RICO -- 2004 COPYRIGHT: J ANTONIO PALMA RICO - 2004 COPYRIGHT J ANTONIO PALMA RICO 2004

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PRESENTACIÓN
El proceso hacia la sostenibilidad estará caracterizado en los próximos años, por el inicio de miles de pequeños, pero significativos, proyectos por todo el mundo. Todosellos deberán de estar integrados en la estructura social para tener un efecto máximo. La sostenibilidad no ocurre por si sola. Viene de la elección consciente y ética de las comunidades, de hacer de la sostenibilidad el eje principal de las decisiones que les afectan. Los recursos base para la sostenibilidad son suelos fértiles, agua y aire limpios, y suficiente aunque no demasiada radiaciónsolar. Todos estos recursos se están degradando rápidamente. Existen formas en que se puede implementar la ética del cuidado de la tierra en nuestras vidas y minimizar la degradación de los recursos: • Planificando en pro de la sostenibilidad, pensando las consecuencias de todas las acciones a largo plazo. • Planificando en escala pequeña, con un uso de la energía eficiente e intensiva. • Viendosoluciones en vez de problemas. • Usando todo a su nivel óptimo y reciclando los desperdicios. • Reforestando la tierra y restaurando la fertilidad del suelo. • Utilizando sistemas de baja energía como el sol, viento y agua, así como sistemas biológicos (plantas y animales), estos conservan y generan energía. • Ayudando y educando a la gente para que sea autosuficiente y respetuosa con el medioambiente, así como promocionando la responsabilidad eco-lógica y solidaridad comunitaria. La necesidad de establecer un legado sostenible para las generaciones venideras, nos obliga a implementar acciones educacionales enérgicas, duraderas y basadas en la ética y el cuidado de la tierra, la recuperación de las culturas originarias y la preservación de nuestro patrimonio natural. Esta es laresponsabilidad que tenemos como seres humanos, que nos toca vivir en este difícil momento para la humanidad. LA AGENDA 21: Se conoce con el nombre de Agenda 21 el documento estratégico que fue aprobado en la Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Desarrollo que se celebró en Río de Janeiro el año 1992. En la Cumbre de Río o Cumbre de la Tierra, coincidieron los representantes de 179estados, entre ellos Chile, en lo que sería la culminación del trabajo de dos años para definir un modelo de desarrollo sostenible. La Cumbre de la Tierra fue un acontecimiento histórico. En Río, se instauró un nuevo sistema de entendimiento mundial para el desarrollo sostenible -un entendimiento que respeta la indivisibilidad de la protección ambiental y el proceso de desarrollo-. Éste se basa en...
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