lengua




SÍLABO DEL CURSO DE LENGUA 0

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Facultad:
Todas
1.2 Carrera Profesional:
Todas
1.3 Departamento:
Humanidades
1.4 Requisito:
Ninguno
1.5 Periodo Lectivo:
2013-1
1.6 Ciclo de Estudios:
1
1.7 Inicio – Término:
25 de marzo – 20 de julio
1.8 Extensión Horaria:
3 horas semanales
I.9 Créditos:
I.10 Equipo docente:
0
Clara ClarosAguilar
clara.claros@upnorte.edu.pe
Carlos Pérez Urrutia
carlos.perez@upnorte.edu.pe
Danni Reyna Mendoza
danni.reyna@upnorte.edu.pe
Edgar Navarrete Corvera
edgar.navarrete@upnorte.edu.pe
Elena Cárdenas Pérez
elena.cardenas@upnorte.edu.pe
Gerson Ramírez Ávila
gerson.ramirez@upnorte.edu.pe
Jesús Cleymer Ágreda Ramírez
jesus.agreda@upnorte.edu.pe
JorgeValdez ZavaletaJorge.valdez@upnorte.edu.pe
Lucy Corrales Cruz
lucy.corrales@upnorte.edu.pe
Luis Quintanilla Lora
lfq@upnorte.edu.pe
Rocío Velásquez Briceño
rocio.velasquez@upnorte.edu.pe
Viviana Villoslada Quevedo
clarisa.villoslada@upnorte.edu.pe
































Esta asignatura es de naturaleza teórico-práctica y pertenece al área curricular deformación básica. Tiene como propósito mejorar la expresión escrita de los estudiantes y reforzar su capacidad de análisis lingüístico. Para ello se practica permanentemente la lectura de textos funcionales y la revisión ortográfica; asimismo, se revisan los conocimientos básicos de la gramática de la lengua española (categorías gramaticales y sintaxis de la oración simple).
Teniendo como ejes laexpresión escrita y la comprensión lectora, se desarrollan cuatro unidades didácticas que revisan los siguientes contenidos: palabras de escritura dudosa, acentuación ortográfica, categorías gramaticales y principales funciones sintácticas.
II. SUMILLA:

III. LOGRO DEL CURSO:
Al terminar el curso, el estudiante escribe oraciones y textos breves, articulandoadecuadamente las palabras y los sintagmas y respetando las normas ortográficas.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE:
NOMBRE DE UNIDAD I: REVISIÓN ORTOGRÁFICA
Logro de Unidad: Al término de la primera unidad, el estudiante escribe textos funcionales, usando apropiadamente palabras de escritura dudosa, respetando las reglas de acentuación y aplicando adecuadamente las normas de puntuación.
Semana
ContenidosSaberes Básicos
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Criterios de evaluación


Horas Presenciales
Horas No Presenciales


1

25 de al 30 de marzo

(Evaluación Diagnóstica)
Presentación y explicación del sílabo.
Aplicación de la prueba diagnóstica.
Indicaciones para el uso del aula virtual.

Descarga y lee el sílabo del aula virtual.

Sílabo
Prueba diagnóstica
AulaVirtual
Comprensión lectora.
Conocimiento de categorías gramaticales.
Dominio de la ortografía.
2

1 al 6 de abril


Acentuación general.
Palabras monosilábicas.
Acentuación diacrítica.
Práctica de ortografía (dictado de oraciones).
Revisión de las reglas generales de acentuación.
Práctica de ortografía: casos de acentuación diacrítica.
Revisión de los casos de acentuación diacrítica(cuadro de casos).
Descarga el documento (práctica) del aula virtual y resuelve los ejercicios propuestos.
Diapositivas
Textos escogidos
Aula Virtual
Discrimina la acentuación prosódica de la ortográfica.
Grafica las tildes en las palabras correspondientes.
3

8 al 13 de abril


Acentuación de palabras con hiato.
Casos de palabras con escritura dudosa.
Palabras de doble escritura.Práctica de ortografía: casos de diptongos e hiatos.
Ejercicios con palabras de escritura dudosa.
Ejercicios con palabras de escritura unitaria o separada.
Presentación del cuadro de casos con palabras de escritura dudosa.

Descarga la práctica del aula virtual y realiza las actividades propuestas.
Identifica en textos periodísticos el uso correcto de palabras de escritura dudosa....