Lenguaje cientifico

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LENGUAJE CIENTIFICO
INTRODUCCIÓN
CUANDO UN INVESTIGADOR REDACTA LOS RESULTADOS DE SUS TRABAJOS, UTILIZA EL LENGUAJE CIENTÍFICO. IGUALMENTE, CUANDO LOS ALUMNOS DE CUALQUIER NIVEL ESTUDIAN UNA DETERMINADA ASIGNATURA O REALIZAN UN TRABAJO ESCOLAR DE INVESTIGACIÓN EN CUALQUIER DISCIPLINA, MANEJAN EL LENGUAJE CIENTÍFICO. EN UNA REVISTA DE DIVULGACIÓN SE UTILIZA TAMBIÉN ESTE LENGUAJE, AUNQUEMATIZADO EN SUS ELEMENTOS MÁS CRÍPTICOS POR CONDICIONANTES PERIODÍSTICOS. EN UN PROSPECTO DE MEDICINAS, EN UN MANUAL DE INSTRUCCIONES, EN UN LIBRO DE TEXTO, EN UNA REVISTA ESPECIALIZADA, EN LA LISTA DE INGREDIENTES DE UNA LATA DE FABADA ASTURIANA, EN EL INFORME DE UN RADIÓLOGO..., EN TODOS ESTOS TEXTOS, Y EN MUCHOS MÁS, SE UTILIZA ALGUNA VARIEDAD DE LENGUAJE TÉCNICO O CIENTÍFICO.

EN REALIDAD, UNINDIVIDUO DE CULTURA MEDIA ESTÁ CONSTANTEMENTE EN CONTACTO CON ESTA VARIEDAD; PORQUE EL LENGUAJE TÉCNICO–CIENTÍFICO NO ES MÁS QUE UNA VARIEDAD DE HABLA QUE RESULTA DE ADAPTAR LA LENGUA COMÚN A LA COMUNICACIÓN DE CONTENIDOS TÉCNICOS O CIENTÍFICOS.
CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE CIENTÍFICO
EL LENGUAJE TÉCNICO–CIENTÍFICO NO ES UNIFORME. CADA RAMA DEL SABER, CADA DISCIPLINA, UTILIZA UN LENGUAJEPROPIO. MÁS QUE DE UN SOLO LENGUAJE CIENTÍFICO PUES, HABRÍA QUE HABLAR DE VARIEDADES O SUBSISTEMAS QUE COINCIDEN EN UNAS CARACTERÍSTICAS COMUNES.
COMO EL RESTO DE LOS LENGUAJES ESPECIALIZADOS, EL TÉCNICO–CIENTÍFICO SÓLO ES UTILIZADO POR SUS HABLANTES EN UNA PARCELA DE SU ACTIVIDAD; FUERA DE ELLA HACEN USO DE LA LENGUA COMÚN. LA DIFICULTAD DE ESTOS LENGUAJES LOS CONVIERTEN EN ALGO DIFÍCIL DECOMPRENDER PARA EL RESTO DE LOS HABLANTES.
LOS TEXTOS CIENTÍFICOS DEBEN OBSERVAR LAS CUALIDADES FUNDAMENTALES DE LA CIENCIA: OBJETIVIDAD, UNIVERSALIDAD Y VERIFICABILIDAD.
TENIENDO EN CUENTA TODO LO ANTERIOR, TRATAREMOS DE EXTRAER EL DENOMINADOR COMÚN DE LOS TEXTOS QUE PUEDEN CARACTERIZARSE COMO CIENTÍFICOS.
REGISTRO CULTO
EN GENERAL, LOS TEXTOS CIENTÍFICOS SUELEN POSEER UN ALTO NIVEL DECORRECCIÓN SINTÁCTICA Y, POR ELLO, ACOSTUMBRAN A SER CLAROS Y CONCISOS. LA PRECISIÓN, QUE SE LOGRA FUNDAMENTALMENTE MEDIANTE EL USO ABUNDANTE DE LÉXICO MONOSÉMICO , ES OTRO DE LOS RASGOS DEFINITORIOS DE ESTE TIPO DE LENGUAJE.
CLARIDAD
EN GENERAL, PREDOMINA LA COORDINACIÓN Y LA YUXTAPOSICIÓN SOBRE LA SUBORDINACIÓN; ESTO PRODUCE UNA MARCADA SENCILLEZ SINTÁCTICA; NO SON RAROS, SIN EMBARGO,LOS TEXTOS DE SINTAXIS MÁS ENREVESADA.
FORMAS EXPRESIVAS PROPIAS DE LA DISCIPLINA
APARECEN EN LOS TEXTOS CIENTÍFICOS ELEMENTOS GRÁFICOS, ICONOGRÁFICOS, CROMÁTICOS, TIPOGRÁFICOS, ETC. QUE SIRVEN DE APOYO AL CÓDIGO LINGÜÍSTICO. EL RESULTADO ES UN CÓDIGO MUY DISTINTO PARA CADA CIENCIA O DISCIPLINA Y QUE VARÍA SEGÚN EL DESTINO DEL TEXTO; EN LOS DESTINADOS A LA ENSEÑANZA PRIMARIA Y MEDIA SON MÁSABUNDANTES LOS RECURSOS GRÁFICOS QUE EN TEXTOS UNIVERSITARIOS O DESTINADOS A PROFESIONALES Y ESPECIALISTAS EN LA MATERIA. ESTOS ELEMENTOS SUELEN SER LOS MISMOS PARA TODAS LAS LENGUAS, TIENEN UN CARÁCTER MUCHO MÁS UNIVERSAL QUE LOS RECURSOS NO LINGÜÍSTICOS PROPIOS DE OTROS LENGUAJES ESPECIALIZADOS.
OBJETIVIDAD
LA OBJETIVIDAD SE CONSIGUE DILUYENDO LA IMPORTANCIA DEL SUJETO, DESTACANDO LOSHECHOS Y LOS DATOS, Y DETERMINANDO LAS CIRCUNSTANCIAS QUE ACOMPAÑAN A LOS PROCESOS. PARA ELLO, LOS ESCRITOS CIENTÍFICOS SUELEN UTILIZAR RECURSOS COMO LOS SIGUIENTES:
UNIVERSALIDAD
ALGUNOS RASGOS QUE MUESTRAN LA UNIVERSALIDAD DEL TEXTO CIENTÍFICO SON:
LÉXICO CIENTÍFICO
LA RAPIDEZ CON LA QUE PROGRESAN ACTUALMENTE LAS DISCIPLINAS TÉCNICO–CIENTÍFICAS EXIGE UNA PERMANENTE ACTIVIDAD CREADORA DETECNICISMOS, DE RESULTADOS A VECES PRECIPITADOS Y POCO ACORDES CON EL SISTEMA MORFOLÓGICO Y FONOLÓGICO ESPAÑOL. LOS PROCEDIMIENTOS QUE SE USAN PARA LA CREACIÓN DE NEOLOGISMOS CIENTÍFICOS SON LOS SIGUIENTES:
DERIVACIÓN Y COMPOSICIÓN
AMBOS SON PROCEDIMIENTOS DE CREACIÓN DE LÉXICO PROPIOS DE LA LENGUA COMÚN, QUE TAMBIÉN SE UTILIZAN EN EL LENGUAJE CIENTÍFICO Y TÉCNICO: RECAUCHUTAR, RECICLAR,...
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