Lenguaje oral

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  • Publicado : 30 de septiembre de 2010
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PROPOSITOS DEL TALLER:
 Identificar las necesidades, fortalezas y debilidades de las participantes para impulsar el desarrollo del lenguaje oral y escrito en los niños a partirde las creencias que existen sobre lo que saben y tienen que hacer en las aulas y lo que necesitan mejorar y/o transformar.
 Revisar y reflexionar sobre el propio proceso deaprendizaje del lenguaje oral y escrito a fin de reconocer que es necesario modificar e incorporar para mejorar el trabajo de las educadoras que actualmente se realiza.
EJES TEMATICOS:• Necesidades, fortalezas y debilidades acerca de cómo se enseña el lenguaje oral y escrito en la educación preescolar.
• La enseñanza y el aprendizaje del lenguaje oral y escrito;su comprensión como procesos cognitivos, sociales y culturales.
• Experiencias personales en los propios procesos de aprendizaje de la expresión oral, la lectura y la escritura.PROPOSITOS DEL TALLER:
 Identificar las necesidades, fortalezas y debilidades de las participantes para impulsar el desarrollo del lenguaje oral y escrito en los niños a partir delas creencias que existen sobre lo que saben y tienen que hacer en las aulas y lo que necesitan mejorar y/o transformar.
 Revisar y reflexionar sobre el propio proceso deaprendizaje del lenguaje oral y escrito a fin de reconocer que es necesario modificar e incorporar para mejorar el trabajo de las educadoras que actualmente se realiza.
EJES TEMATICOS:
•Necesidades, fortalezas y debilidades acerca de cómo se enseña el lenguaje oral y escrito en la educación preescolar.
• La enseñanza y el aprendizaje del lenguaje oral y escrito;su comprensión como procesos cognitivos, sociales y culturales.
• Experiencias personales en los propios procesos de aprendizaje de la expresión oral, la lectura y la escritura.
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