Lenguaje utilitario

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Licenciatura en educación plan 1994

ALTERNATIVAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA

El lenguaje utilitario

Asesor: Miguel Ángel De La CruzClaudia Alarcón Garza

Quinto Semestre Grupo 2

Saltillo, Coahuila 18 de Octubre del 2008

El lenguaje utilitario

¿A qué llaman lenguaje utilitariolas autoras?
A la expresión que nos permite comunicar nuestros conocimientos y asi mejorar la construcción del mundo social.

¿Cómo clasifican los diversos tipos de textos y discursos orales?Pensamiento lingüístico, Gramática, Corrección idiomática semántico, morfosintáctico y fónico.

¿Qué tipo de beneficios en el desarrollo cognoscitivo del niño puede acarrear el uso de estos tipos deexpresión oral en la escuela?
Desafortunadamente en muchos hogares los padres piensan que la obligación de los maestros es desarrollar la expresión oral en sus hijos y ese es un claro motivo por el cualla culpa recae ante las instituciones. Sin embargo uno de los beneficios que imparten las escuelas es que los docentes fomentamos el modo coherente, correcto y apropiado que deben ir adquiriendo puespara expresarnos de esa forma necesitamos practicarlo día a día.

La posibilidad de usarlos en forma pura o combinada
Una de las funciones es que las personas son más sociables al usar diferentestipos de textos y discursos orales.

El motivo por el qué, la escuela se ocupa actualmente del estudio de la lengua a partir de textos y la relación que esto tiene con el despliegue de laspotencialidades del lenguaje
Por que en la sociedad actual se requiere gente que no sea carente en el sentido oral.
Por que en la vida cotidiana el lenguaje sigue siendo un instrumento imprescindible, enla escolaridad tanto en las técnicas retóricas como las actividades de aplicación para su aprendizaje significativo.

La función que cumple el uso de la palabra oral en la construcción del mundo...
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