Lenguaje y comunicacion

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación.
ASPECTO: Lenguaje oral.
COMPETENCIA: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿En qué trabajami papa?
DESARROLLO:
-Investiguen con anticipación en que trabaja su papá.
-Apoyarse en su dibujo para exponer sus ideas.
-Cuestionar a los niños: si el trabajo de sus papás es aprendido con lapráctica o con años de estudio.
-Invitar a los niños a conocer más sobre el trabajo de su papá.
-Comprenda la explicación de lo que es una entrevista: identificando en los folletos qué es unaentrevista.
-Elaborar con el grupo una entrevista formulando una serie de preguntas.
-Seleccionen y determinen que preguntas serán parte de la entrevista.
-Logre cooperar en el pizarrón la entrevista.-Participe a exponer su revista sobre el trabajo de su papá comprendiendo la información que expone.
-Elaborar un periódico mural con sus entrevistas.
EVALUACIÓN:
Los niños tienen el conocimiento quea través de la escritura comunican más ideas, sentimientos, significados.
Ellos estaban con mucha confianza en exponer su entrevista porque a base de su información de cómo se realiza adquirieronconfianza y seguridad para exponer.

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación.
ASPECTO: Lenguaje escrito.
COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de texto a partir del conocimiento que tienede los diversos portadores y del sistema de escritura.
SITUACIÓN DIDÁCTICA: El cuento escondido.
DESARROLLO:
-Conversar con los niños que se les quiere narrar un cuento que ya han escuchado y lesagrada, pero tienen que ayudar a buscarlo entre libros y cuentos.
-Repartir por equipos 6 libros (3 libros y 3 cuentos).
-Escuche el titulo del cuento, identificarlo, los elementos de loslibros-cuentos.
-Determinen quien es su equipo, presentara el cuento solicitado (“Viaje a la Luna”).
-Formular preguntas al equipo:
¿Cómo supieron que era el cuento que estábamos buscando?
-Propiciar un...