Lenguaje

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Adquisición y desenvolvimiento del Lenguaje I
II Parcial

¿Qué son los fonemas?
R. Son unidades sonoras mínimas de una lengua
2. ¿Qué son las vocales?
R. son las unidades fonológicas que constituyen el núcleo silábico del español
3. ¿Cómo se clasifican las vocales según la posición de los órganos de articulación
R. Abiertas, medias y cerradas
4. ¿Cómo se clasifican las vocales según supunto de articulación?
R. Se clasifican en Anteriores o Palatales, Posteriores o Velares y Centrales
5. ¿Qué son los diptongos?
R. Son fonemas que se forman cuando dos vocales se combinan perteneciendo a una misma sílaba
6. ¿Qué son las consonantes?
R. Son las unidades fonológicas que complementan al núcleo silábico del español
7. ¿Qué tipo de consonantes hay?
R. Implosivas y explosivas
8.¿Cuáles son las consonantes implosivas?
R. Las que tienes una posición postnuclear en la sílaba
9. ¿Cuáles son las consonantes explosivas?
R. Las que tienes una posición prenuclear en la sílaba
10. ¿Qué significa prenuclear y postnuclear?
R. Prenuclear que va antes de la vocal; post nuclear que va después.
11¿Qué tipo de sílabas se forman de acuerdo a la posición de la consonante?
12. Enfunción de qué se clasifican las consonantes.
R. Se clasifican en función de los siguientes rasgos: punto y modo de articulación y vibración de las cuerdas vocales
13. ¿Qué significa Punto de articulación?
R. Es el lugar donde se apoya para producir una letra
14. ¿Cómo son los fonemas según el Punto o lugar de articulación?
R. Son labiales, Labiodentales, dentales, Interdentales, Alveolares,Palatales y Velares
15. ¿Qué significa Modo de articulación?
R. Los articuladores se cierran totalmente o que el aire escapa por alguna zona
16. ¿Cómo son los fonemas según el Modo de articulación?
R. Son Oclusivos, Fricativos, Africados, Nasales, Laterales y vibrantes simples y múltiples
17. ¿Cómo son los fonemas según la Vibración de las cuerdas vocales?
R. Sonoros y Sordos
18. ¿A que edadel ser humano es capaz de percibir los sonidos de la lengua?
R. Desde recién nacido
19. ¿Cuál es el primer sonido que produce una persona?
R. El llanto al nacer
20. Después del llanto natal, ¿qué otras vocalizaciones emite el niño?
R. A finales del primer mes arrullos, entre el tercer y el sexto mes los balbuceos, a partir del sexto mes los balbuceos reduplicados y hacia los nueve meses lajerga
21. En que coinciden los estudios dedicados a la adquisición de los sonidos por los niños de distintas lenguas.
R. En que los sonidos se adquieren gradualmente y en que existen sonidos más difíciles de adquirir que otros, es decir que se tardan más en dominarse
22. ¿Cuáles son los tres grupos en que se clasifican los procesos de simplificación del habla empleados por los niños?
R. A) Losrelativos a la estructura de la sílaba, B) Asimilatorios y C) Sustitutorios
23. ¿En que consiste el proceso de simplificación relativo a la estructura de la sílaba?
R. En reducir el esquema silábico de la palabra a cadenas sencillas de consonante y vocal
24. ¿Cuáles son los procesos de simplificación a la estructura de la sílaba?
R. Supresión de consonantes finales, supresión de sílabasátonas, reducción de grupos consonánticos, omisión de consonantes iniciales, reducción de diptongos a un elemento, inversión de sonidos (metátesis), inserciones de sonido (epéntesis), reducción de consonantes coincidentes. **
25. ¿Qué son los procesos de simplificación asimilatorios?
R. Son aquellos procesos por los que un fonema se ve influido por otro dentro de una palabra, haciéndose similar a esefonema.
26. ¿Cómo pueden ser estas asimilaciones?
R. Progresivas, regresivas, contiguas y no contiguas. **
27. ¿Cuándo tienen lugar los procesos sustitutorios?
R. Tienen lugar cuando un sonido es reemplazado por otro que esta en sustitución se deba a la influencia de un sonido próximo
28. ¿Cuáles son los procesos de sustitución mas frecuentes?
R. Frontalización, Posteriorización,...
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