Lenguaje

Bloque: 1 Conociéndonos Comunicación Y Lenguaje 1 Guía De Primer Grado
COMPETENCIA
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES
MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACIÓN


1. Escucha activamente a su interlocutor o interlocutora.




















Sigue instrucciones orales.


Demuestra respeto por su interlocutor o interlocutorarespondiendo con movimientos corporales, gestos, frases u oraciones indicando que comprendió el mensaje.


Participa activamente en eventos de poesía coral




Instrucciones orales.


Elementos de la escucha activa.


Escucha e imita poemas, cuentos, leyenda, trabalenguas, canciones, material informativo. Etc.,

Simón dice.


Si tu tienes muchas ganas

Secuencias revueltas.Escucho y comprendo.


Calcetines o calcetas, bolsas de papel y otros.,



























Bloque: 1 Conociéndonos Comunicación Y Lenguaje 1 Guía De Primer Grado
COMPETENCIA

INDICACADORES DE LOGRO
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ACTIVIDADES
MATERIALES Y RECUERSOS
EVALUACIÓN

2.- Expresa oralmente con seguridad sus sentimientos, pensamientos, emociones yexperiencias.



















Pronuncia claramente palabras, frases y oraciones.


Organiza sus ideas, dando un orden lógico a la construcción de oraciones.


Utiliza oralmente los elementos de la descripción (qué, dónde, cuándo, cómo)

Descripción-



Elementos de la descripción (qué, dónde, cómo cuando etc.)


Vocabulario básico de fuentes como: familia, escuela,juegos, juguetes, mascotas entre otros.
Mostrar y decir







Veo, veo e imagino.







Los mis sabores y colores.




Utensilio de cocina, juguete, una prenda de vestir u otros.





Calendario, fotografía.







Utensilio de cocina, frutas, cuchillo tabla


.


Bloque: 1 Conociéndonos Comunicación Y Lenguaje L 1 Guía De Primer GradoCOMPETENCIAS

INDICADORES DE LOGRO

CONTENIDO

ACTIVIDADES
MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación.























Utiliza gestos faciales y movimientos corporales para expresar estados de ánimo.

Utiliza palabras onomatopéyicas para reforzar sus mensajes.


Participa en dramatización deescenas familiares y escolares.


Lenguaje no verbal:
Gestos faciales, movimientos corporales, desplazamientos.


Expresiones onomatopéyicas dramatizaciones.

Canciones para compartir.




Compartamos nuestros sentimientos.


Voz, movimiento corporal.



Bloque: 1 Conociéndonos Comunicación Y Lenguaje L -2 Guía De Primer Grado
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOACTIVIDADES
MATERIALES Y RECURSOS
EVALUACIÓN


1. Utiliza el lenguaje oral para responder a instrucciones de una o dos acciones sencillas en el aula, apoyada con gestos y movimientos del cuerpo.















Identifique sonidos propios del idioma.

Responde con gestos y movimientos del cuerpo a peticiones y preguntas sencillas.


Asocia palabras con movimientos ygestos por medio de juegos y de mímica.

Utiliza expresiones de cortesía al saludar en el aula
y en la escuela.
Percepción y memoria auditiva: escucha activa.


Palabras interrogativas, gestos y movimientos. Corporales.


Utilización de las palabras qué, cómo, dónde y cuándo


Los sonidos de la naturaleza.


La canasta de frutas.



Los objetos del aula.



La pelota depapel.











Escuchar los diferentes sonidos del ambiente.


Observar alrededor del aula.


Bloque: 1 Conociéndonos Matemáticas Guía De Primer Grado
COMPETENCIAS

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CONTENIDOS

ACTIVIDADES
MATERIALES Y RECURSOS DIDACTIVOS

EVALUACIÓN

1 Establecer relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio...