Lenguaje

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“ESCUELA NACIONAL PARA MAESTRAS DE JARDIN DE NIÑOS”
ADQUISICION Y DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUAJE 1

INDIVIDUALMENTE, ANALIZAR “LA FORMACIO DE LA FUNCION SEMIOTICA”. EXPLICAR Y EJEMPLIFICAR PORESCRITO LAS SIGUIENTES ASPECTOS.

Es importante que comencemos por entender que esta función semiótica pues designar conjunto de significantes diferentes, es por ello que esta relación entre laadquisición de un lenguaje.

Como lo pudimos ver en la lectura nos maraca dos importantes aspectos a notar a fin de que el concepto de función semiótica quede claro.

El primer teórico Piaget nos marcaque esta construcción de la función semiótica se debe a en mantener un vinculo entre la semejanza con el objeto representado a través de un símbolo que conlleva un significado que suele organizarse ensistemas. Esta conlleva cinco conductas:

➢ La imitación diferida

➢ El juego simbólico

➢ El dibujo

➢ La imagen mental

➢ El lenguaje.

Sin embargo para Bruner lafunción semiótica a la que se refiere al desarrollo cognitivo através del lenguaje el cual permite liberar ala persona en el contexto presente y en conjunto con una representación iónica la cual funcionacomo el mecanismo en donde el niño es capaz de representar al mundo por imágenes y esquemas espaciales refiriéndose a los objeto y creando una categorización y jerarquización de los conceptosobtenidos a base de los símbolos, signos e imágenes, hay tres formas de representación:

➢ Exposición del lenguaje

➢ Juego simbólico

➢ Representación grafica

Es importante resaltarque el lenguaje es considerado como una herramienta psicológica la cual nos ayuda a esta interacción que existe entre los signo o instrumentos que le brinda la interacción con los demás y la cualpermite liberar a la persona dentro de la situación que se le presente ya sea de presente de aquí del ahora representando el mundo a través de la acción , la imagen y el símbolo y aun que pareciera...
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