Lenguaje

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EL LENGUAJE ORAL, EJE DE LOS APRENDIZAJES EN LA ESCUELA MATERNAL__

* La escuela maternal es la escuela de la palabra, pero el aprendizaje de lo oral también se realiza afuera,especialmente en la familia.
* Acompañar los intentos de comunicación, respetando la historia lingüística singular de cada niño, con el fin de conducirlo al registro común dellenguaje que requiere la escuela.
Tiempo de silencio
Tiempo de silencio
Interesarse en el funcionamiento del lenguaje
Interesarse en el funcionamiento del lenguaje
Comprender
ComprenderIntercambiar.
Intercambiar.
Practicar funciones variadas del lenguaje
Practicar funciones variadas del lenguaje
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES



MODALIDADES DE REAGRUPACIONFLEXIBLES PARA SATISFACER NECESIDADES VARIADAS
. Situaciones colectivas - desigualdades entre hablantes
No se puede llegar a una conclusión sobre calidad y cantidad

*Los maestros prevén momentos, organizan talleres a los que asignan objetivos lingüísticos precisos grupos de conversación para favorecer el uso de la palabra y que los niños se inicien enlas reglas de intercambio.
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* UNA EXIGENCIA BENÉVOLA
1.- Apoyarse en los intereses escolares con el fin de crear situaciones que los animen a hablar, elmaestro suscita el uso de la palabra y las interacciones reales
2.-Tener cuidado que sus propósitos sean explícitos y comprensibles
3.-Vigilar la calidad de la pronunciación, elenriquecimiento léxico, la complejidad y la pertinencia de las construcciones

EVALUAR LO ORAL

* Difícil por ser volátil
* Permite a la maestra saber dónde se encuentracada alumno y adaptar al máximo sus dispositivos.
* La evaluación supone primero que se ha identificado bien un objetivo para que los indicadores de éxito sean precisos



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