lento aprendizaje

Páginas: 5 (1143 palabras) Publicado: 4 de diciembre de 2013

Entrevista sobre lento aprendizaje.

Nombre del profesor: yazmín miranda
Nombre de la escuela: Jardín de niños Vicente guerrero.
Años de servicio: 6 años.
Grupo y grado que atiende: 2”A”.

1.- ¿Qué tanto conocimiento posee usted acerca de cómo trabajar con un niño con un lento aprendizaje? Sé querequieren de mayor atención, que se le dificulta realizar actividades al ritmo de los demás alumnos.
2.- ¿Ha presenciado en el aula a niños con lento aprendizaje?
Si.
3.- ¿Cómo puede evaluar a un niño con lento aprendizaje?
No retiene indicaciones, se distrae frecuentemente, no realiza las actividades.
4.- ¿Está de acuerdo que compartan una misma área de trabajo un niño normal con un niño conlento aprendizaje?
Si, para que se integre y aprenda de sus compañeros.
5.- ¿Qué estrategias aplicaría al momento de trabajar con un niño con lento aprendizaje?
Buscar apoyo de una maestra de sombra, estar más al pendiente al momento de realizar las actividades, explicarle varias veces lo que tiene que hacer.
6.- ¿Qué métodos utilizaría para que al realizar actividades de socialización el niñocon lento aprendizaje pueda incorporarse con los demás niños?
Brindarle apoyo y transmitirle seguridad para que pueda integrarse con mayor facilidad.



7.- ¿Con cuales apoyos cuentan en la institución para tratar con los niños con lento aprendizaje?
Ninguno.
8.- ¿De qué manera involucran a los padres en la educación de los niños de lento aprendizaje?
Platico con ellos y les explico cómoestá su hijo les pido apoyo y les sugiero que asistan a instituciones externas para que apoyen a sus hijos(a), en algunas ocasiones los he invitado a que asistan una mañana de trabajo y observen a su hijo(a).





















LA FALTA DE CONOCIMIENTO POR PARTE DE LOS PROFESORES AL INTERACTUAR CON NIÑOS DE LENTO APRENDIZAJE.

PREGUNTAS DE INVESTIGACION.
OBJETIVO.
SUPUESTOHIPOTETICO.

¿Cuál es el conocimiento que tienen los profesores al momento de interactuar con un niño con lento aprendizaje?
Analizar el conocimiento que poseen los profesores acerca de cómo interactuar con un niño con lento aprendizaje.
Los profesores tienen un amplio conocimiento al momento de interactuar con un niño con lento aprendizaje.
¿Cuáles son las estrategias que aplican losprofesores al interactuar con un niño con lento aprendizaje.
Objetivizar las estrategias que aplican los profesores a interactuar con un niño con lento aprendizaje.
Los profesores no saben que estrategias aplicar al momento de interactuar con un niño con lento aprendizaje.
¿Cómo detectan los profesores a un niño con lento aprendizaje?
Conocer la capacidad que tiene el profesor para detectar a un niñocon lento aprendizaje.
Los profesores no tienen la capacidad para saber detectar a un niño con lento aprendizaje al interactuar con él.
¿Cuáles estrategias utiliza para integrar a un niño con lento aprendizaje con los niños normales?
Analizar las estrategias que utiliza el profesor para integrar a un niño con lento aprendizaje con los niños normales.
Los profesores no poseen un amplioconocimiento acerca de cómo integrar a un niño con lento aprendizaje con los niños normales






CUESTIONARIO DOCENTES.

INTRODUCCION.

A continuación el cuestionario a aplicar tiene como principal objetivo conocer su opinión a base de la experiencia que posee, así como también las estrategias que utiliza para la enseñanza que da al alumno, de antemano se agradece por la información aproporcionar.

Datos generales.

Nombre: Edad:
Profesión: antigüedad: sexo:
Lugar: fecha:

1.- ¿Ha detectado en el aula a algún...
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