Leonardo da vinci
Páginas: 8 (1982 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2012
ARTICULO: ATREVASE A PENSAR COMO LEONARDO DA VINCI
“soy un discípulo de la experiencia” Leonardo da Vinci
Idea Central
Leonardo Da Vinci ha sido uno de los personajes más exitosos en la historia, con carreras simultáneas como artista de clase mundial, arquitecto, científico, inventor e ingeniero. En su tiempo libre, también era un buen cocinero y tocaba instrumentos musicales a nivelprofesional. Por lo tanto, si alguien puede ejemplificar la forma para aplicar la creatividad y las habilidades de aprendizaje productivamente, Da Vinci sería el modelo consumado.
Mientras que es cierto que Leonardo Da Vinci era un genio, también es cierto que la mayoría de las personas típicamente utiliza solamente una fracción de su potencial cerebral. Por lo tanto, al analizar la forma en que Da Vincilogró tanto, se puede desarrollar un sistema de logros profesionales y personales. En esencia, este sistema consiste de siete principios clave...
Al aprender mediante la imitación del sistema que Da Vinci utilizó para lograr tanto, se está siguiendo un modelo que ejemplifica un método práctico y realista para la genialidad aplicada. Este sistema también proporciona técnicas comprobadas paraagilizar la mente, liberar la inteligencia, el pensamiento creativo y una autoexpresión expansiva.
Leonardo Da Vinci vivió durante uno de los periodos más creativos de la historia, el Renacimiento. Algunos desarrollos notables de esta era incluyen: la imprenta, lápices, papel económico, el compás magnético, el velero grande, el cañón de largo alcance y el reloj mecánico, invenciones queposteriormente alterarían el curso de la historia de la humanidad. Al igual que el Renacimiento, la era moderna está caracterizada por la tecnología y la liberación de versiones más nuevas de tecnologías y productos del consumidor. Por lo tanto, resulta muy apropiado mirar hacia el Renacimiento en búsqueda de pistas y huellas para saber cómo manejar los cambios creativa y productivamente. El método de DaVinci hacia la vida y sus carreras proporcionan justo esta guía e inspiración.
En el análisis final, Leonardo Da Vinci bien podría servir como el santo patrono de los pensadores independientes y el mejor modelo de lo que el espíritu humano es capaz de lograr.
Aunque parezca difícil superar a Leonardo da Vinci en genialidad, una
reciente investigación revela que probablemente estemossubestimando
nuestro propio potencial. Contamos con una capacidad virtualmente
ilimitada de aprendizaje y creatividad, hasta el punto de que el
noventa por ciento de lo que sabemos sobre las capacidades del
cerebro humano lo hemos aprendido en los últimos veinte años. En
escuelas, universidades y otras instituciones se está apenas
comenzando a aplicar esta concepción del potencial humano. Pero antesde aprender a pensar como lo hacía Leonardo, repasaremos la visión
que actualmente existe de la inteligencia, así como algunos
resultados de las investigaciones sobre la naturaleza y la ampliación
del potencial de nuestra mente.
La mayoría de nosotros hemos crecido con un concepto de inteligencia
basado en el tradicional test del Cociente Intelectual (CI), ideado
por Alfred Binet(1857-1911) para medir objetivamente la comprensión,
el razonamiento y el juicio. Binet estaba motivado por el entusiasmo
que le provocaba la entonces emergente disciplina de la psicología y
el deseo de superar los prejuicios culturales y de clase que mostraba
la Francia decimonónica al evaluar el potencial académico de los
niños. Aunque el concepto del CI supuso una ruptura en su tiempo,
recientesinvestigaciones muestran que tiene dos importantes puntos
flacos.
El primero es la idea de que la inteligencia queda fijada en el
nacimiento y es inmutable. Aunque los seres humanos estamos dotados
genéticamente con más o menos talento en un área determinada,
investigadores como Buzan, Machado, Wenger y muchos otros han
demostrado que los resultados del test del CI pueden aumentarse...
“soy un discípulo de la experiencia” Leonardo da Vinci
Idea Central
Leonardo Da Vinci ha sido uno de los personajes más exitosos en la historia, con carreras simultáneas como artista de clase mundial, arquitecto, científico, inventor e ingeniero. En su tiempo libre, también era un buen cocinero y tocaba instrumentos musicales a nivelprofesional. Por lo tanto, si alguien puede ejemplificar la forma para aplicar la creatividad y las habilidades de aprendizaje productivamente, Da Vinci sería el modelo consumado.
Mientras que es cierto que Leonardo Da Vinci era un genio, también es cierto que la mayoría de las personas típicamente utiliza solamente una fracción de su potencial cerebral. Por lo tanto, al analizar la forma en que Da Vincilogró tanto, se puede desarrollar un sistema de logros profesionales y personales. En esencia, este sistema consiste de siete principios clave...
Al aprender mediante la imitación del sistema que Da Vinci utilizó para lograr tanto, se está siguiendo un modelo que ejemplifica un método práctico y realista para la genialidad aplicada. Este sistema también proporciona técnicas comprobadas paraagilizar la mente, liberar la inteligencia, el pensamiento creativo y una autoexpresión expansiva.
Leonardo Da Vinci vivió durante uno de los periodos más creativos de la historia, el Renacimiento. Algunos desarrollos notables de esta era incluyen: la imprenta, lápices, papel económico, el compás magnético, el velero grande, el cañón de largo alcance y el reloj mecánico, invenciones queposteriormente alterarían el curso de la historia de la humanidad. Al igual que el Renacimiento, la era moderna está caracterizada por la tecnología y la liberación de versiones más nuevas de tecnologías y productos del consumidor. Por lo tanto, resulta muy apropiado mirar hacia el Renacimiento en búsqueda de pistas y huellas para saber cómo manejar los cambios creativa y productivamente. El método de DaVinci hacia la vida y sus carreras proporcionan justo esta guía e inspiración.
En el análisis final, Leonardo Da Vinci bien podría servir como el santo patrono de los pensadores independientes y el mejor modelo de lo que el espíritu humano es capaz de lograr.
Aunque parezca difícil superar a Leonardo da Vinci en genialidad, una
reciente investigación revela que probablemente estemossubestimando
nuestro propio potencial. Contamos con una capacidad virtualmente
ilimitada de aprendizaje y creatividad, hasta el punto de que el
noventa por ciento de lo que sabemos sobre las capacidades del
cerebro humano lo hemos aprendido en los últimos veinte años. En
escuelas, universidades y otras instituciones se está apenas
comenzando a aplicar esta concepción del potencial humano. Pero antesde aprender a pensar como lo hacía Leonardo, repasaremos la visión
que actualmente existe de la inteligencia, así como algunos
resultados de las investigaciones sobre la naturaleza y la ampliación
del potencial de nuestra mente.
La mayoría de nosotros hemos crecido con un concepto de inteligencia
basado en el tradicional test del Cociente Intelectual (CI), ideado
por Alfred Binet(1857-1911) para medir objetivamente la comprensión,
el razonamiento y el juicio. Binet estaba motivado por el entusiasmo
que le provocaba la entonces emergente disciplina de la psicología y
el deseo de superar los prejuicios culturales y de clase que mostraba
la Francia decimonónica al evaluar el potencial académico de los
niños. Aunque el concepto del CI supuso una ruptura en su tiempo,
recientesinvestigaciones muestran que tiene dos importantes puntos
flacos.
El primero es la idea de que la inteligencia queda fijada en el
nacimiento y es inmutable. Aunque los seres humanos estamos dotados
genéticamente con más o menos talento en un área determinada,
investigadores como Buzan, Machado, Wenger y muchos otros han
demostrado que los resultados del test del CI pueden aumentarse...
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