Leris

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UNIVERSIDAD CATOLICA CECILIO ACOSTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
MENSION INTEGRAL
EDUCACION A DISTANCIA
SEDE MERIDA

LA PUBERTAD
Y LOS CAMBIOS FÍSICOS EN LA ADOLESCENCIA

DOCENTE OFACILITADOR: Contreras D. Leris J.
FECHA: Marzo del 2008
ETAPA: II GRADO: 5to.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Reconocer la importancia de los cambios corporales en el ser humano (masculino y femenino).ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Trabajo grupal, explorar conocimientos previos, y
participación individual.
CONTENIDO: Conceptos, definiciones, aprendizajes significativos.
RECURSOS: Aula, libreta deproyecto, hojas sueltas, lápiz, pizarrón y marcadores acrílicos, materiales impresos relacionados con el tema: como libros, periódicos, revistas y folletos.

Se comienza la clase con un saludo eventual,luego se da una breve introducción de lo que va a ser la clase que se desarrollara en ese momento. Se puede comenzar por dar una breve orientación de lo que significa la pubertad y todos los cambiosfísicos que les ocurren a los niños al pasar a la etapa de la adolescencia.

Luego y después de formar grupos, de cuatro o cinco niños, comenzamos por hacer una indagación en cada grupo de lo queellos entienden por pubertad o adolescencia, allí se emitirán juicios y criterios diferentes de lo que cada grupo entiende por pubertad y habrá una retroalimentación de los diferentes conceptos que losniños y niñas expongan en ese momento, así podrán comenzar con la creación del concepto de lo que ellos piensan sobre la pubertad y la adolescencia. Esta actividad les permite desarrollar elpensamiento lógico, creativo, y reflexivo y los hace más tolerantes al tema. Seguidamente de haber realizado sus propias definiciones del concepto de la pubertad, el docente les hace entrega de unos folletos ymaterial impreso que contienen todo lo referente al tema en estudio, conceptos sobre la pubertad, la adolescencia, los cambios físicos que ocurren en las hembras y los varones, también contentivo...
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