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¿Cómo evaluar competencias? 
 
* ¿Para qué debe servir la evaluación y cuáles y quiénes deben ser sus sujetos y objetos de estudio?
* ¿La evaluación debe servir para sancionar al alumno opara ayudarle, estimularle, conocer cómo aprende, cuáles son sus dificultades, para mejorar el proceso de enseñanza, para conocer y mejorar las estrategias de aprendizaje, o para todo al mismo tiempo?* La evaluación no debe dirigirse solo a los resultados del alumnado, sino a cualquiera de las tres variables fundamentales que intervienen en el proceso: las actividades que promueve elprofesorado, las experiencias que realiza el alumno y los contenidos de aprendizaje.
* La evaluación de las competencias es un proceso complejo pensado para el futuro, para conocer el grado de aplicaciónen situaciones diversas de los conocimientos adquiridos.
* Por ello, el proceso evaluador consistirá en utilizar los mecanismos que permitan reconocer si los esquemas de actuación aprendidospueden ser útiles para superar situaciones reales en contextos concretos.
* Para evaluar competencias, será necesario utilizar técnicas y recursos diferenciados según el tipo de competencia y lasituación-problema a resolver.
 
 
 
 
¿Cómo evaluar competencias? 
 
* Las actividades de evaluación de las competencias deben dirigirse al conjunto de acciones para la resolución de lascuestiones que plantea una situación-problema más o menos cercana a la realidad del alumno o alumna.
* El objetivo de la evaluación consistirá en averiguar el grado de aprendizaje adquirido en cadauno de los contenidos de aprendizaje que configuran la competencia.
* Las actividades de evaluación consistirán en la realización de diferentes tareas referidas a los distintos contenidos deaprendizaje que se derivan de la correspondiente competencia.
* Los instrumentos de evaluación empleados deben variar en función del tipo de contenido objeto de aprendizaje (hechos, conceptos,...
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