Lexiones

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Planificación lección Guanaco

1.- Actividades Iniciales:

- Mostrar lámina Buey.

- Comentar lámina.

- Relatan experiencias personales.

- Comparan el Bueycon otros animales estudiados.

2.- Presentación de la palabra modelo:

- Presentación de la lámina.

-Mostrar la palabra modelo en el deslizógrafo.

- Destacarletra mayúscula y el uso en sustantivos propios.

- Observan y escuchan explicación de la caligrafía de la letra “B” mayúscula en pizarra cuadriculada.

- Trabajan enla escritura de la letra “B” y la palabra “Buey” en el texto de escritura página nº 48.

3.- Lectura con carácter de imprenta:

- Leen texto del silabario en formasilenciosa primero y oral después por grupos e individualmente.

-Explicación del vocabulario y aplicación a nuevas situaciones.

- Comprensión de lectura con respectoal trozo en forma oral.

- Trabajan puntos 2 y 4 de las páginas nº 48 y 49 del texto de escritura.

- Escrituras de frases y oraciones.

4.- Escritura de frases yoraciones:

- Guiados por el docente los alumnos completan cuadro con las semejanzas y diferencias del trabajo con arado, punto 3 de la página nº 49.

- Completan lasoraciones sobre el avance tecnológico en los medios de transportes de la página nº 51.

- Escribir si una oración es verdadera o falsa, punto 5 de la página nº 50.- Señalar si una oración corresponde a un hecho o una opinión, punto 5 de la página nº 50.

- Los alumnos recitan poema “Los bueyes” página 53 del texto de escritura.5.- Evaluación:

-Dictado de las siguientes palabras:

a.- Berta

b.- Bolivia

c.- El buey es útil.

d.- Brasil es un país.

e.- Bruno anda en carreta.
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