LEY 115 DE 1994

En los artículos 15, 16, 17, 18, podemos observar que se habla de una educación ofrecida al niño para su desarrollo integral, además se dice que se deben tener ciertos objetivos en el nivel: Como lo son el conocimiento, el crecimiento armónico y equilibrado del niño, el desarrollo de la creatividad, la ubicación espacio temporal, el desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresión relación y comunicación, La participación en actividades lúdicas, El estímulo a la curiosidad, El reconocimiento de su espiritualidad, La vinculación de la familia y la comunidad, La formación de hábitos. También nos dice que el nivel deeducación pre- escolar comprende como mínimo de un grado obligatorio para los niños menores de seis años de edad.
DECRETO 2247 DE 1997
Este decreto nos indica que el estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación entre los cinco y quince años de edad del niño ya que es obligatorio y como mínimo un grado de preescolar.
En el artículo uno nos indica que el preescolar está regulado por la ley ciento quince de mil novecientos noventa y cuatro
Articulo dos nos indica que los establecimientos que tengan niños menores de tres años de edad, deberán hacerlo conforme a suproyecto educativo institucional, considerando los requerimientos de salud, nutrición y protección de los niños, de tal manera que se les garantice las mejores condiciones para su desarrollo integral. Incorporarán en su respectivo proyecto educativo institucional, la determinación de horarios y jornada, número de alumnos por curso y calendario académico según lo establecido por secretaria de educación.
Articulo nueve este se refiere los documentos que se deben exigir en el momento de matrícula.
Artículo once nos muestra los principios de la educación preescolar: integridad, participación y lúdica.
Articulo doce nos indica que el currículo debe ser [continua]

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