Ley 1420
Páginas: 2 (487 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2012
La ley 1420
De acuerdo a los postulados del Congreso pedagógico de 1882, se establece que la educación ha de ser universal, común, mixta, gratuita, obligatoria y neutra.
La ley, (válida paraCapital Federal y los territorios nacionales), establecía:
1- Qué el Estado es el responsable de la educación pública
2- Que el gobierno es colegiado a través del Consejo Nacional de Educación ylos Consejos de Distritos
3- Se financia la educación primaria (Fondo Escolar permanente)
4- Se estimula la creación de jardines de infantes, escuelas para adultos y en caso de necesidad, escuelasambulantes
5- Se establecen contenidos mínimos de lengua nacional, historia nacional y geografía nacional
6- Se Normatiza la construcción de edificios escolares y cuestiones de sanidad escolar
7-Se Normatiza la actividad docente, asegurando formación, estabilidad y derecho al retiro
8- Se promueve la creación de bibliotecas populares
9- Se establece la Inspección Estatal sobre escuelasparticulares
En 1905, una legislación complementaria autoriza que a demanda de las provincias, la Nación se ocupara de satisfacer las necesidades educativas. El sistema se constituye a nivel nacionaly la matrícula se expande notablemente.
La Ley 1420 de 1884 tenía como objetivos formar a los ciudadanos para lograr una integración de los habitantes de Argentina.
Establecía una escolaridadobligatoria de siete años, que ya hace mucho que ha dejado de ser suficiente.
La escuela tradicional tenía como compromiso que los chicos adquirieran “saberes”.
El interés estaba centrado en elconocimiento académico.
La gestión clásica de nuestras escuelas tenia un estilo muy personalista y poco profesional, no por culpa de los directivos o supervisores, sino porque cuando se llega aese cargo se trabaja como se puede, sin herramientas profesionales para ejercerlo. Esto no significa que no sea eficiente, pues si lo es, es a costa de un trabajo personal por parte de directivos y...
De acuerdo a los postulados del Congreso pedagógico de 1882, se establece que la educación ha de ser universal, común, mixta, gratuita, obligatoria y neutra.
La ley, (válida paraCapital Federal y los territorios nacionales), establecía:
1- Qué el Estado es el responsable de la educación pública
2- Que el gobierno es colegiado a través del Consejo Nacional de Educación ylos Consejos de Distritos
3- Se financia la educación primaria (Fondo Escolar permanente)
4- Se estimula la creación de jardines de infantes, escuelas para adultos y en caso de necesidad, escuelasambulantes
5- Se establecen contenidos mínimos de lengua nacional, historia nacional y geografía nacional
6- Se Normatiza la construcción de edificios escolares y cuestiones de sanidad escolar
7-Se Normatiza la actividad docente, asegurando formación, estabilidad y derecho al retiro
8- Se promueve la creación de bibliotecas populares
9- Se establece la Inspección Estatal sobre escuelasparticulares
En 1905, una legislación complementaria autoriza que a demanda de las provincias, la Nación se ocupara de satisfacer las necesidades educativas. El sistema se constituye a nivel nacionaly la matrícula se expande notablemente.
La Ley 1420 de 1884 tenía como objetivos formar a los ciudadanos para lograr una integración de los habitantes de Argentina.
Establecía una escolaridadobligatoria de siete años, que ya hace mucho que ha dejado de ser suficiente.
La escuela tradicional tenía como compromiso que los chicos adquirieran “saberes”.
El interés estaba centrado en elconocimiento académico.
La gestión clásica de nuestras escuelas tenia un estilo muy personalista y poco profesional, no por culpa de los directivos o supervisores, sino porque cuando se llega aese cargo se trabaja como se puede, sin herramientas profesionales para ejercerlo. Esto no significa que no sea eficiente, pues si lo es, es a costa de un trabajo personal por parte de directivos y...
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